영유아의 발달이론 중 두 가지를 선택하여 비교 설명하고, 이에 대한 자신의 생각

소개글

주제 : 영유아의 발달이론 중 두 가지를 선택하여 비교 설명하고, 이에 대한 자신의 생각을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론
1) 성격구조
(1) 원초아
(2) 자아
(3) 초자아
2) 성격 발달 단계
1) 구강기(출생~1세)
2) 항문기(1~3세)
3) 남근기(3~5세)
4) 잠복기(6~12세)
5) 생식기(13~18세)
2. 사회문화적 이론
1) 주요개념
(1) 근접발달영역
(2) 비계
(3) 혼잣말
3. 두 이론에 대한 비교 및 나의 생각

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
사람들이 사물을 보는 관점에 따라서 새롭게 느끼게 되는 것들이 많다. 영유아들의 발달도 마찬가지라고 생각한다. 영유아를 보는 다양한 발달이론들 중 정신분석이론과 사회학습이론을 비교하고 이론에 대한 생각을 정리해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론
성격발달에서 무의식, 성적충동, 원초아를 강조하여 프로이드의 이론은 성적이론이라고 까지 부른다. 프로이드는 성격 발달에 기본 가설로 정신적 결정론, 무의식적 동기, 성적충동 등을 제시했다. 정신적 결정론이란 모든 행동에 원인이 있다는 입장이다. 현재의 사고와 행동들은 이전의 행동과 사건에 의해서 결정된다는 것이다. 프로이드는 개인의 생각과 행동이 무의식에 의해서 동기 유발된다고 주장했다. 무의식은 개인의 본능이나 충동이 잠재된 정신세계로 인간의 생각과 행동을 통제하는 힘이라고 가정했다. 그밖에도 프로이드 이론은 개인의 본능적 성적충동 즉 리비도가 성격 발달이 기본이라고 보았다.
1) 성격구조
(1) 원초아
출생시 부터 갖는 성격의 가장 원초적인 부분이며 성욕, 공격성, 식욕 등 같은 본능적 충동을 주관 해 쾌락원리를 따른다. 그러므로 원초아는 현실적으로 가능한 것, 불가능한 것을 판단치 못하며 쾌락적 욕구만을 추구 해 고통스러운 것을 회피한다. 이 같은 비현실적인 본능적 방법으로 욕구를 충족시키고자 하므로 일차적 과정이라고 한다.
(2) 자아
생후 1년 정도 위 영유아들이 자신의 본능적 충동이 현실적으로 항상 만족 할 수 없는 것을 경험하고 갈등과정을 거친 뒤 현실적으로 가능한 것과 불가능한 것을 깨닫게 될 때 자아가 발달한다. 자아는 현실원리를 따르고 현실발달을 통해 현실적이며 합리적인 방법으로 만족을 얻을 수 있도록 계획한다. 이 같은 자아는 현실을 정확히 지각 해 원초아와 초자아의 갈등을 적절히 해결해주는 중재자 역할을 하므로 이차적 과정이라고 한다.
(3) 초자아
도덕과 사회적 가치 등이 내면화된 표상으로 생후 3~4년이 되면 발달한다.

참고 자료

김승희. 영유아발달. 2016. 정민사
이숙재·이봉선. 영유아의 발달과 교육. 2000. 창지사