발달의 영역 중 하나의 영역을 선택하여 영유아의 발달을 촉진할 수 있는 방안과 교사의 역할

소개글

영유아발달
주제: 발달의 영역 중 하나의 영역을 선택하여 영유아의 발달을 촉진할 수 있는 방안과 교사의 역할을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 영유아 발달의 개념
2) 인지발달 촉진을 위한 방안 및 교사의 역할

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

보통의 인간은 발달이라는 과정을 통해 인간다움을 추구하며 구현해 나가다. 발달이라는 단어 속에는 인간 생명의 고귀함이 담겨 있다고 생각한다. 나이를 먹으면서 늙어가는 과정을 느낄 때, 사람들은 발달이 멈추었다고 생각하기 쉽다. 하지만 노인이라고 하여 인간 발달이 멈춘 것은 아니다. 태아에서부터 목숨이 다하는 그 날까지 인간은 지속적으로 발달하며 그의 과업을 수행해 나가는 것이다.
인간 발달 단계 중, 그의 초기 단계라고 말할 수 있는 영유아기의 발달은 인간 발달에 있어서 매우 중요한 의미를 갖는다고 볼 수 있다. 영유아기의 다양한 경험이 한 개인의 인생에 있어서 중요한 밑거름이 될 수 있기 때문이다. 더불어 해당 시기의 인간 발달은 한 개인의 생애 전체에 걸쳐 중요한 원동력이 될 수 있기 때문에 중요한 것이다.
발달을 통한 변화의 과정은 일관적인 주기에 따라서 지속적으로 발생한다. 그와 동시에 누적된다. 일반적인 양상의 인간 발달은 사전에 예측이 가능하기도 하나, 그의 변화 단계 및 속도는 개인마다 상이할 수 있다. 그리고 개별적인 독특한 양상을 발현하기도 한다. 이와 같은 발달의 상이함은 그의 영역에 따라 그 양상이 짙어질 수 있다. 인간 발달은 다양하게 구성되어 있다.
그 가운데 나는 인간의 ‘인지발달’에 집중해 보고자 한다. 하여 나는 본 과제를 통해 영유아의 인지발달에 대해 알아보고, 그를 촉진시킬 수 있는 방안과 교사의 역할에 대해 논해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1) 영유아 발달의 개념

일반적인 의미에서의 ‘발달(development)’이라는 것은 수정에서 사망에 이르기까지 한 개인의 전 생애를 통해 발생하는 신체적인, 그리고 심리적인 기능에 있어서 연속적이면서도 체계적으로 변화하는 전체의 과정을 가리킨다. 발달의 개념은 아래와 같이 세 가지로 대별하여 설명할 수 있다.

참고 자료

문혁준 외. 영유아발달. 창지사. 2016.
신명희(대학교수), 서은희 외 7명 저. 발달심리학. 학지사. 2017.
정옥분. 영유아발달의 이해. 학지사. 2015.