수업시간에 학습한 다양한 관찰방법 중 하나를 선정하여, 영유아 1인을 대상으로 15분

소개글

아동관찰 및 행동연구
주제: 수업시간에 학습한 다양한 관찰방법 중 하나를 선정하여, 영유아 1인을 대상으로 15분 정도 관찰기록 하여 보세요. 관찰할 때에는 관찰자의 윤리기준에 맞추어 사전 동의를 구하는 과정부터 연습하여 진행하시면 됩니다.
(부득이하게 영유아 1인을 선정하기 어려운 경우, 연령범주를 청소년까지 확대할 수 있습니다. 단, 영유아 관찰이 주는 이점과 의의를 고려할 때 대상자의 연령이 높아질수록 관찰 과제수행의 목적, 과정, 결과 등이 다르다는 점에서 내용검토 후 약간의 감점이 있을 수 있습니다.)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동관찰
2. 관찰기록

Ⅲ. 결론

본문내용

우리가 자식이 있다면 모르겠지만 일반적인 아동들을 관찰할 기회가 많지는 않을 것이다. 지금 우리는 이론으로는 아이들에 대해서 굉장히 많은 연구결과등을 포함한 이론들을 배우고 있고 관련된 사례들을 통해서 이해를 하고는 있지만 실제로 내가 직접 현장에 가지 않는 한 그렇게 의미가 있다는 생각은 하지 않는다. 이번에는 아동들을 관찰해서 기록을 하는 것이 주제가 되었는데 기회가 많지 않아서 고민을 하고 있었다. 그러다가 5살된 여자아이조카를 어쩌다가 돌보게 되었고 그 기회를 이렇게 글을 쓸 수 있는 기회로 만들었다. 조카를 대리고 집에서 버스를 타고 15분 거리에 있는 키즈카페를 데려갔다. 그래서 여러 가지를 관찰을 했는데 정말 재미있는 여러 모습을 경험하게 되었다. 이래서 아이는 부모의 거울이구나 싶기도 했었고 너무 귀여운 아이의 모습에 웃음을 짓게 되었다. 지금부터 관찰기록에 대해서이야기를 해보겠다.

참고 자료

아동관찰 및 행동연구 김이영 저 | 양성원 | 2018.02.14
유아관찰 및 평가 김지은, 김진숙 저 | 양서원 | 2006.08.10