언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하시오
- 최초 등록일
- 2019.03.13
- 최종 저작일
- 2019.03
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소개글
언어지도
주제 : 언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론, 언어습득이론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
출생 후 영 유아는 누가 가르치지 않아도 언어 환경에 노출되는 것만으로도 자연스럽게 언어를 습득하게 된다. 영유아기는 언어를 학습하는 가장 중요한 시기이며, 언어를 습득하여 상적적인 매체인 언어로 사고와 학습과 의사소통을 하게 되므로 다른 동물과 구분되는 인간으로 성장하게 된다.
성인은 영유아의 언어 학습을 동기화하고 안내하는 교육적 배려를 함으로써 언어능력을 최대화할 수 있다. 그리고 이러한 인간의 언어나 의사소통은 매우 복잡한 기능과 서로 연관되어 일어나게 된다. 유아의 언어발달을 전체적으로 고루 잘 설명한다는 것은 매우 어려운 일이다. 언어습득이론은 유아가 말하는 이유뿐만 아니라 성인처럼 말하게 되는 발달과정을 설명해 주고 있다. 언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 나의 생각을 논해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론, 언어습득이론
1. 행동주의 이론
행동주의자들은 언어발달이 훈련에 의하여 결정된다고 보고, 부모가 가장 중요한 요인이 되고 있다. 부모를 통해 언어를 듣고 자라면서 말하고 쓸 수 있는 것이다.
참고 자료
홍혜경, 김명화, 김정아 외 1명, 영유아 언어교육 이론과 실제, 학지사, 2013
이순형, 권미경, 최인화 외 4명, 영 유아 언어지도, 교문사, 2010
정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011
한유미, 김혜선, 권희경, 양연숙 공저, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2010