현재 자신을 장애 당사자라고 가정하고 현 생애주기에서 장애인의 문제와 이를 해결할 수 있는 제도 및 정책에 대해 기술하시오

소개글

과목명: 장애인복지론
주제: 현재 자신을 장애 당사자라고 가정하고 현 생애주기에서 장애인의 문제와 이를 해결할 수 있는 제도 및 정책에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달성인 장애
2. 발달장애성인을 위한 프로그램

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달장애를 경험하고 있는 성인을 대상으로 하여 필요와 권리로서 평생교육을 실시하는 것이 사회적인 개선 방안이다. 평생교육이라는 것은 교육의 총체적인 원형으로 불러지면서 국제 개방화 시대나 하이테크 시대 그리고 지식 정보화 시대와 실력주의 시대와 같이 빠르게 변화하는 직업세계로 특징화되는 21세기의 사회 속에서 이전과 다른 교육의 대안으로 점차적으로 그 중요성이 확대되고 있다. 우리나라에서도 교육기본법을 근거로 하여 국민 모두가 가지고 있는 평생교육의 권리를 강조하고 명시하고 있다.
흔히 평생교육이라는 것은 ‘요람에서 무덤까지’ 라는 의미로 평생 전 생애주기에 걸친 배움을 강조하고 의미하는 교육적인 이념으로 혹은 ‘가정교육과 더불어 학교교육과 사회교육’의 세 가지 부문의 삼위 일체적인 교육 통합론으로 이해되고 있는 것에 따라, 많은 경우에 사회교육과 같은 뜻으로 혼용되어 사용이 되기도 한다.

참고 자료

성인기 지적장애인의 공격적 행동 수정 개입에 관한 질적사례연구
성인 발달장애를 위한 프로그램 분석