유치원에 다니는 선생님(김진희, 강미영 저공동체 출판사)

소개글

도서명 : 유치원에 다니는 선생님(김진희, 강미영 저/공동체 출판사)
지정도서를 읽고 내용을 간략히 정리하고(반장), 이를 토대로 3가지 방면(영유아, 부모, 교사)의 어울림 측면에서 영유아 교사로서의 역할과 역할에 따른 세부내용 및 본인의 마음가짐을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) <유치원에 다니는 선생님> 내용 정리
2) 어울림 측면에서의 교사로서의 역할과 세부내용

Ⅲ. 결론 (견해)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아기의 부모역할에 대한 중요성과 기관, 그리고 가정 간의 연계 및 협력은 유아교육에서 매우 오랜 시간 강조된 내용이다. 최근에는 유아교육현장에서 주요한 의사결정과 교육과정의 운영에 학부모들의 참여가 크게 증가하면서 영유아의 건강한 발달, 교육, 더 나아가 유아 교육의 질의 제고를 위하여 교사와 부모 간의 협력이 더욱 더 중요시되고 있다. 부모가 교사와 협력적인 관계를 형성하고 나아가 아동의 가족과 기관이 긍정적인 파트너십을 형성할 때, 아동은 높은 학업성취도와 적응력을 가지게 된다. 아울러 행복감을 느낌과 동시에 부모 또한 기관에 대하여 더욱 좋은 인식 및 만족도를 가지게 된다.
하지만 부모와 교사 간의 파트너십의 중요성과 긍정적인 효과에 대한 당연한 인식에 비하여 실제의 교사들에게 이는 더 복잡하고 현실적인 문제일 수 있다. 교사들은 학부모들, 그리고 아동들과의 긍정적인 파트너십 형성을 위해 그의 가족의 삶을 전반적으로 이해해야 한다. 그 과정은 쉽지 않다.

참고 자료

김진희, 강미영 저. 유치원에 다니는 선생님. 공동체출판사. 2017.
최명희 저. 교사다움 (영유아 교사를 위한 인성 지침서). 공동체. 2016.