가족생활교육프로그램의 개발에 대한 접근모형
- 최초 등록일
- 2019.03.15
- 최종 저작일
- 2019.03
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소개글
가족생활교육
가족생활교육프로그램의 개발에 대한 접근모형
가족생활교육의 프로그램을 계획하고 수행하기 위해서는 어떠한 요소들과 전략 등이 필요한지 살펴보고 자신과 관련된 다양한 유형들을 파악하고 분류하여 프로그램을 개발하여 제안서를 제출하시기 바랍니다
목차
Ⅰ. 서론
1.가족생활교육의 정의
Ⅱ. 본론
1.프로그램 개발
Ⅲ. 결론
1.느낀점
본문내용
가족생활교육이라는 것은 가족문제를 예방하며, 그 기능을 강화시키기 위한 다양한 활동을 의미하는 것이다. 한 학자는 가족생활교육의 특성을, 가족의 생애주기에 걸친 가족 및 개인과 관련되어진 것으로 보았고, 개인 및 가족의 욕구에 근거하고 연구의 영역은 학제적이며 실천방법에서는 전문적이고 다양한 환경에서 제공하고, 치료적인 것보다는 교육적이며 다양한 가족의 가치를 대변하며 존중하고, 이 교육이 성공하기 위해서 가족생활교육의 목적을 인식을 하고 있는 교육자가 필요하다고 본다. 또한, 가족생활교육은 가족의 전반적 삶의 질을 높이며 문제의 해결을 돕기위해 개인의 잠재력을 개발 및 강화시키는 평생 발달적인 접근을 의미한다. 이것의 대상자는 아동에서부터 노인까지이다. 현재의 사회에서도 건강가정지원센터와 같은 가족과 연관되어진 기관들에서, 가족을 위한 다양한 프로그램을 진행하고 있는 중이다. 그렇다면, 본론에서부터는 가족생활교육을 위한 프로그램 제안서를 제시해보려고 한다.
Ⅱ. 본론, 프로그램 개발
참고 자료
사회복지공동모금회 프로포절
가족생활교육론, 이기숙, 신정, 2010.09.15
가족생활교육론, 김희성 외, 공동체, 2013.07.30