평생교육의 개념과 필요성에 대하여 설명하시오

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과목명: 평생교육론
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목차

1. 평생교육의 개념과 필요성에 대하여 설명하시오.
2. 우리나라는 2017년에 고령사회로 접어들었다. 고령사회에서 특별히 평생학습이 필요한 이유는 무엇인가?
3. UNESCO(유네스코)에서 제시한 21세기를 준비하는 4개의 학습은?
4. Andregogy을 설명하시오.
5. UNESCO(유네스코)에서 제시한 성인교육의 목적은?
6. 우리나라의 평생교육에서 성인의 인성교육이 요구되고 있는 이유는?
8. 프레이리는 인간을 프락시스(praxis)의 존재라고 말하고 있다. 그가 말한 프락시스의 의미는 무엇인가?
9. 인본주의 심리학자 로저스가 주장한 배움의 의미는?
10. 평생교육자로서 내가 생각하는 배움의 의미는 무엇인가?
11. 참고문헌

본문내용

평생교육이란 기본적으로 인간의 전 생애의 과정에 대한 교육과정을 총칭하는 단어이다. 여기서의 교육과정에는 수직적 요인과 수평적 요인이 모두 포함된다. 따라서, 통합적인 교육을 지향하며 체계 또한 어느 부분에 치우치지 않은 종합적인 성격을 지향한다. 평생교육은 협의와 광의의 두 가지 의미로 분류할 수 있다. 협의의 평생교육은 성인을 대상으로 하는 모든 교육활동을 의미하며, 광의의 평생교육은 학교의 교육을 포함한 모든 교육을 모든 사람들에게 일생동안 제공하는 교육활동을 의미한다.
즉, 평생교육이란 기존의 경직된 교육체계에 대한 일종의 개선된 부분이라 볼 수 있으며, 연령이 정해진 현재의 학교교육과 모든 사람을 대상으로 하는 학교 외 교육 모두의 효율성을 증가시키고 나아가 통합을 실현하는 것에 해당된다고 말할 수 있다.
이러한 평생교육의 필요성은 다음과 같다. 먼저, 평생교육 자체가 기존의 경직된 주입식 교육제도의 개선의 일환이 된다는 것이다. 한국 사회에서 이러한 주입식 교육제도가 가지는 퇴폐적인 특성으로 인한 폐해는 심각하다. 이는 교육대상자(청소년)의 창의성을 제한하고 일관적인 과목과 학습량만 고집하여 청소년들의 올바른 자아실현과 미래의 목표 설정에 장애물이 된다. 따라서 평생교육은 특히 광의적인 의미에서 이러한 교육제도의 개편에 해당되는 부분이기 때문에 반드시 필요하다고 말할 수 있다.
평생교육의 또 다른 필요성으로는 꼭 받고 싶은 교육을 원활하게 받을 수 있게 만들어줄 수 있다는 점에서 기인한다. 불과 몇 십 년 전만 하더라도 생활의 어려움으로 인해 교육(특히 고등교육)을 받지 못한 사람들이 많다. 현재 검정고시제도가 존재하지만 이 역시 한계점이 명백히 드러난 상황이다. 따라서 대상자의 나이에 상관없이 받고 싶은 교육을 당당히 받을 수 있는 기회를 마련해 줄 필요성이 있다. 이러한 상황에서 그것을 실현시켜 줄 수 있는 방안이 바로 평생교육이라는 것이다.

참고 자료

한승희 외. 미래 사회의 평생교육 및 직업교육 체제 연구. 교육인적자원부. 2006
유정민. 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미. 경인교육대학교. 2014
SDG4-교육 2030 포럼: 한국교육. 유네스코한국위원회. 2017