Effects of a music therapy group intervention on enhancing social skills in children with autism. (자폐아동의 사회기술 강화를 위한 그룹음악치료 중재의 효과) 번역 요약
- 최초 등록일
- 2019.03.20
- 최종 저작일
- 2018.11
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소개글
Effects of a music therapy group intervention on enhancing social skills in children with autism. 논문 국문 요약본입니다
목차
1. 연구배경 및 필요성
2. 연구목적
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 논의 및 제언
6. 본연구를 통해 알게된점
7. 그룹음악치료에 적용점
본문내용
연구 배경 및 필요성: 자폐스펙트럼장애(이하, ASD)는 사회적 상호작용과 의사소통 능력에 결핍이 있는 신경발달 장애로서, 사회적 기술을 목표로 하는 효과적 개입을 필요로 한다. 최근 연구에서 ASD를 가진 사람들이 일상생활에서 감각정보와 운동조절의 문제를 야기하는 신경조직을 가지고 있음이 밝혀졌고(Robledo 외, 2012), 이러한 감각정보와 운동조절의 문제로 인해 발생하는 자기자극행동들은 타인과 상호작용할 기회를 제한될 수 있음이 밝혀졌다(Tomchek&Dunn, 2007). 따라서 ASD를 가진 사람들에겐 이러한 행동을 조절하도록 촉진하는 외부단서가 있는 최상의 중재가 필요한데, 음악치료는 이들에게 의미 있으면서도 유연한 치료가 될 수 있다.
음악치료가 ASD아동의 사회적 기술촉진과 참여행동증가, 자폐적 행동 감소 등에 미치는 긍정적 영향은 많은 연구를 통해 밝혀졌다. 또한 음악치료는 그룹중재에서 ASD아동의 사회적 행동을 향상시킬 수 있음이 증명되었으나,......<중 략>
참고 자료
LaGasse, A. B. (2014). Effects of a music therapy group intervention on enhancing social skills in children with autism. Journal of music therapy, 51(3), 250-275.
