미술활동 시 교사는 아동에게 안전에 대해 어떤 유의점을 말해주어야 하는가.

소개글

미술활동 시 교사는 아동에게 안전에 대해 어떤 유의점을 말해주어야 하는가애 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사가 안전에 대해 아동에게 말해주어야 할 유의점
2. 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아에게 미술은 본질적인 것이다. 유아들은 미술활동을 통해 이야기 하고 자신의 생각과 감정을 표현한다. 또한 유아미술활동은 유아들에게 자신의 생각과 감정, 느낌, 정서, 상상 등을 표현할 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 활동은 유아의 생각과 감정 등을 미술적인 매체로 솔직하며 자유롭게 표현하여 자아표현의 훌륭한 방법으로 활용한다. 사회의 흐름에 따른 교육과정과 미술의 최신 경향에 따라 유아미술활동 또한 변화해 왔다. 주로 창의적 중심의 표현 미술교육, DBAE, 시각문화 중심의 미술교육 등으로 미술교육에 대한 중심이 변화했다. 과거와 현재는 서로 강조하는 바라 달라짐에도 불구하고 유아들이 창의적 표현을 할 수 있는 기회를 제공하는 것, 미술과 가깝게 접근하고 미술에 대해서 상호작용할 수 있는 기회를 많이 제공하는 것, 마지막으로 일상생활 속에서 미술을 항상 인지 할 수 있게 하는 것이라고 본다. 하지만 미술교육은 많은 매체를 사용하다 보니 안전에 반드시 유념할 필요가 있다.

참고 자료

조영주, “미술교육이 아동의 인성발달에 미치는 영향”, 관동대, 2006
박라미, “아동미술표현에 대한 현상학적 연구”, 영남대, 2009
최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001
김수진, “창의성 향상을 위한 아동미술 교육 프로그램 연구”, 한남대, 2015
강승지, “유아미술활동에서의 미술매체 활용에 대한 유아교사의 인식 연구”, 동의대, 2016