자신이 살고 있는 지역사회를 기반으로 간략한 지역사회 분석과 함께 지역사회를 중심으로 필요한

소개글

평생교육방법론
주제: 자신이 살고 있는 지역사회를 기반으로 간략한 지역사회 분석과 함께 지역사회를 중심으로 필요한 평생교육프로그램을 제안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 해당 지역사회의 특성
2. 평생 교육의 중요성과 배경
3. 개선점에 대한 평생교육 프로그램 제안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
100세 시대를 맞아 정규 학교 교육만으로는 지속적으로 변화하는 환경에 대응하기 점차 어려워지고 있다. 이에 평생 교육에 대한 필요성과 관심이 높아지고 있으며 평생 교육은 단순히 학력을 보완하는 정도의 개념에 그치지 않고 개인의 생활, 삶의 질과 밀접한 개념이자 직업 및 고용과도 연계되는 개념으로 자리 잡고 있다.
우리나라도 2008년 평생교육법을 전면 개정하면서 국가 및 지방자치단체 차원에서 평생교육을 위한 노력을 기울이고 있다. 그러나 한국 성인의 평생학습 참여율은 2017년 기준 34.4%에 그치며 관련 프로그램의 부족 및 다양성 부족, 접근성의 문제 등 아직 미흡한 점이 많은 것도 사실이다. 따라서 여기에서는 이러한 평생 교육 프로그램을, 내가 살고 있는 지역사회를 기반으로 지역사회 분석에 근거하여 제시하여 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 해당 지역사회의 특성
내가 거주하고 있는 지역은 경기도 용인시 수지구이다. 용인 수지구는 2013년 기준 인구가 약 33만 5천 명에 육박하는 지역으로서 2017년 기준 인구 구성에서 40-49세가 차지하는 비율이 약 20.42%로 가장 높고, 뒤이어 60세 이상이 16.14%, 30-39세가 14.14%를 차지하는 인구 구성비를 가지고 있다. 그러나 더불어 29세 이하의 젊은 인구도 약 35.82%를 차지하는 등의 분포를 보여 평균 연령은 비교적 높지 않은 편에 속한다고 할 수 있다. 바로 근처의 용인 처인구 등에서 60세 이상의 노인 인구가 18.88%로 가장 높은 비중을 차지하는 것과는 대조적이다.
이러한 지역사회의 특성은 상당 부분 수지구의 주거 환경 및 형태와도 연관된다고 판단된다. 용인 서북부에 위치한 수지구는 아파트가 밀집되어 있는 과밀 주거 지역에 속한다. 주거 형태는 아파트가 약 98.2%를 차지할 정도이다. 그러나 문제는 주거 개발이 급속하게 진행되면서 난개발로 기반 시설이 상당히 부족하다는 점이다.

참고 자료

장형연. 용인 수지지역은 '아파트 천국'. 오마이뉴스. 2007.6.18.
교육부, 한국교육개발원. 한국 성인의 평생학습 실태. 교육통계 간행물. 2017.
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이상용. 대전 평생교육프로그램 운영 현황. 대전평생교육진흥원. 2011.