주제 아동들은 내 권리를 알고 다른 친구들의 권리를 지켜주기 위해 유치원부터 초등학교, 중학교, 고등학교에 이르기까지 연령에 맞는 아동권리 교육을 받아야 합니다. 권리교육의 개념을 정리하고, 사례를 제시해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 기본 권리
2. 우리나라 아동권리교육의 발달
3. 아동권리교육의 개념
4. 아동권리교육의 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 각종 보도를 통해 가정과 어린이집 및 유치원에서 발생하는 아동학대에 관련한 사건, 사고 소식들을 자주 접하게 된다. 성인은 자신의 권리를 침해당했을 때 자신의 의견을 표명할 수 있지만, 아동은 능숙하고 조리 있게 자신의 의견을 표명할 수 없기 때문에 권리가 침해당해도 그것을 적절하게 알릴 수 없다. 따라서 아동의 권리를 대변해야 할 보호자가 아동권리를 인식하는 것이 무엇보다 중요하다. 인간은 누구나 권리의 주체자이며, 존엄한 존재이다. 누구든지 모든 권리를 행사할 수 있는 주체자 여야하며, 그 권리를 존중받아야 할 존재이다. 아이들 역시, 어른들의 소유물이 아니라 기본적인 권리를 가진 인격체이다. 그런 아동의 기본 권리와 아동권리교육의 개념, 그 내용과 유형을 알아보고 사례를 정리해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 아동의 기본 권리
국내의 현행 아동 관련 법 체계는 그 정책내용과 목적에 따라 다양한 연령 기준과 용어를 제시하고 있는데, 아동을 정의 내리는데 가장 일반적ㆍ기본적으로 활용되는 법은 「아동복지법」이다. 이 법률 제3조1호에서는 유엔아동권리협약 제1조와 마찬가지로 ‘아동이란 18세 미만의 자를 말한다.’고 정의하고 있다. 여자 만 16세, 남자 만 18세로 규정되어 있던 결혼할 수 있는 최소연령의 성차별적 요소를 없애기 위해 민법을 개정하였다. 민법(2007.12.21.) 제807조에 따라 여자 18세, 남자 18세로 혼인 최소연령을 지금까지 유지하고 있으며, 우리나라는 아동이 유엔아동권리협약에서 다루고 있는 권리를 최대한 보장 받을 수 있도록 제도적, 법적 장치 마련에 힘쓰고 있다.
2011년 3월 민법 개정 후, 성년에 이르는 연령을 만 20세에서 만 19세로 낮추었는데, 이것은 청소년의 성 조숙화에 따라 성년의 연령을 낮추는 세계적인 추세와 더불어 사회ㆍ경제적 현실을 고려하여 아동권리를 확대한 결과이다.
아동이 향유할 수 있는 구체적인 권리로 아동의 생존권, 성장권..

<중 략>

참고 자료

안혜진, 아동권리협약으로 본 국내 아동복지 발전 방향에 관한 연구, 2018
강희정, 보육교사의 아동권리 인식 및 실천에 관한 연구, 2017
이호균 외, 아동관련 종사자에 대한 아동권리교육 현황 및 개선방안, 2014
장희수, 아동권리 교육 프로그램에 대한 교사와 부모의 인식 조사, 2008