아동을 위한 안전교육시에 지식, 기술, 태도의 요소중 어느측면에 가장 초점을 맞추어 교육이 이루어져야 할지

소개글

2. 아동을 위한 안전교육 시에 지식, 기술, 태도의 요소 중 어느 측면에 가장 초점을 맞추어 교육이 이루어져야 할지에 대하여 안전교육의 하위영역(예: 교통, 놀이, 안전 등)의 예를 설정하여 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 아동안전교육의 개념 및 목적
2) 아동안전교육의 내용
3) 아동안전교육의 내용 중 가장 중점이 되어야 할 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
이 세상 그 누구도 안전에 대한 문제를 장담하거나 보장할 수는 없다. 안전사고는 우리 삶 곳곳에서 발생하고 있으며, 그 양상도 매우 다양하다. 그리고 안전이 보장되어 있다고 느끼는 공간에서도 발생되는 것이 안전사고인 만큼 그에 대한 각별한 유의가 필요하다. 특히 아동은 안전사고에 대한 경각심이 성인보다 덜 한 것이 사실이다. 그들은 성인보다 안전에 대한 의식이 없다. 성인에 비해 안전사고에 대한 경험이 다방면에서 부족하기 때문이며, 아울러 인간 발단 상에서도 미성숙한 단계에 놓여있기 때문이다. 하여 그들에게는 좀 더 세부적인 안전지도가 필요하다.
일반적으로 아동 안전지도라는 것은 유아가 스스로 각종 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 안전에 관련된 지식과 태도, 그리고 기능을 익히게 하는 것이다. 그를 통해 보다 건강한 생활을 영위할 수 있도록 돕는 것이 그의 궁극적인 목적이다. 이는 나아가 자신을 보호하는 것뿐만 아니라 타인의 생명까지 보호하고 존중할 수 있는 개념이다. 따라서 개개인의 극적 존엄성을 배우는 교육이라고 설명할 수도 있을 것이다.
하여 나는 본 과제를 통해 아동을 위한 안전교육에 대해 알아보고자 한다. 아동을 위한 안전교육의 수행 시, 가장 중요시해야 할 요소는 무엇인지에 대해 하위영역 사례를 들어 논해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론
1) 아동안전교육의 개념 및 목적
안전교육이라는 것은 일상적인 생활에서 발생 가능한 다양한 사고를 미연에 방지하고, 불의의 재해 혹은 돌발적인 사태가 발생하게 되었을 경우, 자신과 타인의 생명을 지키기 위하여 취해야 할 행동을 지도할 목적으로서 실시되는 교육이다.

참고 자료

손현숙. 아동건강과 안전교육. 효일. 2017.
채영란 외. 아동건강 안전교육. 문예미디어. 2011.
김현자 외. 아동을 위한 안전교육의 이론과 실제. 동문사. 2009.