아동문학의 현황과 문제점 그리고 해결방안에 대하여

소개글

아동문학교육
주제: 아동문학의 현황과 문제점 그리고 해결방안에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 아동 문학의 현황
1.1. 작가와 시인 및 아동문단 상황
1.2. 아동문학도서의 출판 상황
2. 아동 문학의 문제점
3. 아동 문학 문제점에 따른 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동의 문학 작품인 동화, 아동소설, 동요, 동시 등은 아동의 상상력을 자극하여 희망을 꿈꾸게 하는 매체로 미래 사회의 주역이 될 어린이를 독자로 하여 창작한다. 아동문학은 인간이 본래 가지고 있는 동심을 자극하여 성장 발달을 하고 있는 어린이를 대상으로 빚어지고 있다. 또한 이러한 아동 문학은 인간이 가지고 있는 본질적인 동심을 건드려 감동을 느끼게 하고, 순수성을 유지할 수 있도록 도와준다. 더불어 아동 문학은 카타르시스의 경험과 함께 가치관 형성에 도움을 주는 교육적인 기능도 지니고 있다. 그렇기에 아동문학은 어린이를 주 독자로 설정하였지만, 어른들이 읽어도 충분히 그 가치를 발휘할 수 있다.
또한 아동 문학은 세계 문학사를 되짚어 보더라도 “본류로서의 문학”으로 문학이 분리되기 이전에의 신화나 전설을 그대로 보존하고 있는 역사성도 가지고 있다. 그럼에도 불구하고 『문학진흥법』 제2조 1항에는 “‘문학’이란 사상이나 감정을 언어로 표현한 예술작품으로서 시, 소설, 희곡, 수필, 평론 등을 말한다.”라고 정의하여 아동 문학을 문학에서 배제하고 있는 형태를 보이다.

참고 자료

국회국제포럼 (2016), “한국 아동문학 현황과 발전 방향”자료집.
박화목 (1989), 『아동문학개론』, 민문고.
백한나, “[오늘날 동화계의 문제점] 고양된 양적 성장, 질적 성장 계기 돼야”, 고대신문, 2002.11.11.,
http://www.kunews.ac.kr/news/articleView.html?idxno=736
이재철 (1992), 『아동문학개론』, 민문고.