멀리뛰기 (가위뛰기) 직접교수모형 지도안

목차

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본문내용

수업목표
1. 가위뛰기의 자세를 이해하고 수행할 수 있다.
1. 각 게임 수행 과정 중 팀원과 협력하여 협동심을 기를 수 있다.

도입

집합
●3열 횡대로 집합.
-수업이 시작되었음을 인지시켜준다.
“수업 시작하겠습니다.”(박수 치며)
-수업이 시작되었음을 알고 3열 횡대로 집합한다.
(집합대형)
Ⓣ
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2분
◇수업 시작 분위기 조성
◇신속하게 대형을 맞춘다

인사 및 출석점검
●상호 간의 인사 및 출석 상황을 점검
“안녕하십니까”
●상호 간 인사
“안녕하십니까”
1분
◆출석부
◇태도확립

학생실태파악
●복장 및 준비물 확인,
환자학생을 파악
“몸이 아프거나 불편한 학생은 있습니까?”
※복장이 불량한 학생은 태도 점수에 반영.
●교사의 질문에 해당하는 학생은 지시에 따른다.
“없습니다”
1분
◇학생의 상태 점검
◇수업준비 철저

준비운동
●3열 횡대로 정렬하도록 지시한다.
-체조대형으로 변화시킨 후 준비운동을 실시한다.
“오늘은 가위뛰기를 하기 때문에 무릎과 발목 스트레칭을 집중적으로 실행하겠습니다.”
●교사의 구령에 맞추어 준비운동을 실시한다.
“네, 알겠습니다.”
〈집합대형〉
Ⓣ
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3분
◇정확한 준비운동 실시
◇학생의 적극적 참여로 상해를 예방

전시과제복습
●전시학습 내용에 대해 간단하게 복습한다
“지난 시간에 배운 것 중 가장 중요한 것이 무엇이었나요?”
●교사의 질문에 대해 대답한다.
“공중동작과 착지를 자연스럽게 연결할 수 있는 것이 중요합니다”
1분
◆발구름판
◇대답하기 자연스러운 분위기를 조성
◇질문에 적절한 힌트를 제공

동기유발
●가위뛰기 동영상 시청 후 학생들의 흥미 및 관심을 유발
“오늘은 영상을 보고 가위뛰기를 해보도록 합시다”
●적절한 흥미와 관심을 통해 학업 성취에 몰입
“네, 알겠습니다.”
1분
◆가위뛰기 동영상
◇동영상에 주의집중

참고 자료

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