유아기 성정체성 발달과정과 성 역할 습득에 미치는 요인을 부모역할과 관련지어 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 성정체성 발달과정
1) 유아의 성 이해의 발달
2) 유아의 성역할 고정관념의 발달
3) 유아의 성역할 선호도 발달
2. 성 역할 습득에 미치는 요인을 부모역할과 관련지어 논의
1) 유아의 가정환경
2) 부모역할과 형제, 자매 관계
3) 교사
4) 대중매체
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아는 사회적 존재로 태어난 한 인간으로서 행복하고 만족스러운 삶을 살기 위해서 다른 사람들과의 긍정적인 교류를 필요로 한다. 유아는 가족 생활, 학교생활, 또래 생활에서 맺게 되는 인간관계를 통해 유아와 우리가 속해 있는 사회의 기대와 가치를 받아들이고 그것에 익숙해진다. 우리가 속해 있는 사회의 기대와 가치에서 인간을 분류하는 가장 기본적인 범주 중 하나는 성별이다. 성별에 따라 남성과 여성 또는 남성과 여성에게 적합하다고 생각되는 특성들을 규정하고 명명하고 있다. 그러나 남성 또는 여성의 특성으로 명명하고 규정하는 것은 기본적으로 성차에 그 기초를 두고 있기는 하지만, 생물학적인 것뿐만이 아닌 사회화의 과정과 관련된 것도 있으므로 인간은 사회가 특정한 성에 적합한 것으로 규정한 행동이나 태도를 자신의 것으로 내면화시키는 성 유형화를 통해 자신의 성에 적합한 성역할 개념을 습득하게 된다. 따라서 본론에서는 유아기 성정체성 발달과정과 성 역할 습득에 미치는 요인을 부모역할과 관련지어 논의해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아기 성정체성 발달과정

지난 40년간, 심리성적 분화 영역은 주로 성정체성, 성역할, 성적인 오리엔테이션의 세 가지 영역으로 나뉘어 연구되어졌다. 성정체성은 “남성다움” 혹은 “여성다움”의 관점에서 본 자기감이라고 정의되었다. 아동의 성에 대한 정체성은 생물학적인 차이에 근거해서 대체로 3-4세까지 발달하고, 많은 경우에는 자신의 신체적인 특징에 근거해서 자신은 ‘남성이다’ ‘여성이다’는 정체성을 가진다. Collaer와 Hines(1995)가 언급한대로, 대부분의 생물학적 남성은 “남자다운” 성정체성을, 또 대부분의 생물학적 여성은 “여성다운” 성정체성을 갖고 있다. 임상학 관점에서 보면, 한 인간이 남성으로서 혹은 여성으로서 불만이나 불행감을 갖고 있을 경우, “성정체성 장애”라 명명한다. 초기 아동기에 생성된 성별 불만족은 수년간 지속될 수 있고, Perry 등(2004)은 성별 만족감이..

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참고 자료

변용만 외(2007). 아동발달. 양서원.
김영희(2006). 유아의 성역할 선호성에 따른 자기존중감. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
박수향(2005). 부모 역할이 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
곽경희(2001). 유아의 성역할 고정관념에 발달에 관한 연구. 국민대학교 교육대학원 석사학위논문.