간호연구 학습활동 연구 설계
- 최초 등록일
- 2019.04.12
- 최종 저작일
- 2018.10
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목차
1.연구설계의 이해
2.표집의 적용
본문내용
연구설계의 이해
연구문제를 정하고 문헌고찰을 한 다음에는, 연구목적을 성취하고 연구 상황에 적용이 가능하도록 하기 위해 어떻게 연구를 진행해야 할 것인지를 생각해 보아야 한다. 연구설계(research design)란 연구자가 연구 질문에 대한 답을 얻고 가설을 검증하기 위한 전반적인 계획이며 연구에 대한 일종의 안내지도이자 청사진이다(이혜경, 2014). 연구설계에서는 양적 연구, 질적 연구 그리고 두 가지를 섞은 혼합연구로 크게 나뉜다. 양적 연구는 많은 양의 자료를 수량화할 수 있는 방법으로 측정하여 통계를 이용해 확률적 판단에 의한 결과를 일반화함으로써 문제를 접근하는 방법이다. 양적 연구에서는 어떠한 연구설계가 쓰였느냐가 근거의 질에 크게 영향을 주기 때문에, 설계를 면밀히 살펴보아야 한다(Polit, Denise F., 2015). 양적 연구는 다시 실험 연구과 비 실험연구로 나뉠 수 있으며 연구자가 독립변수를 마음대로 조작 할 수 있을 때는 실험연구가 된다. 반면 질적 연구는 적은 수의 대상자를 집중면담을 통해 나온 내용의 의미를 찾아 문제를 접근하는 방법이다.
지금부터 필자는 이번 과제에서 제시된 두 가지 연구문제에 대하여 어떤 유형의 연구설계를 사용할 수 있을지, 어떤 설계가 가장 적합하다고 생각하는지 고찰하는 시간을 갖도록 한다.
위의 표는 본인이 연구설계에 대한 문헌을 학습한 후, 각각 분류기준에 따른 설계유형을 참고한 것이다. 그 중, 필자가 생각했을 때 5.3.1.에 해당하는 본 연구에 적합한 연구설계법을 붉은색으로 굵게 표시했다.
2) 앞서 본인이 고른 연구설계방법에 대한 근거를 서술하는 시간을 갖고자 한다.
첫째, 이 연구는 큰 틀에서 봤을 때 질적 연구는 적합하지 않다. 연구의 종속변수는 ‘발달과정에서 학습 능력과 성인 초기 사회적응력’이다. 이를 소수의 대상자를 집중면담 해 나온 내용의 의미를 찾아 문제를 접근하기에는 문제가 있다고 보인다. 대상자의 면담을 통한다면 학습 능력과 사회적응력에 대한 대답이 매우 주관적일 수 있다. 예를 들면 본인의 학습 능력이나 사회적응력이 떨어지는데도 불구하고 그렇지 않다고 대답할 수 있다.
참고 자료
이혜경, 양영희, 구미옥, 은영(2014). 간호연구개론: 제5판. 서울: 현문사.
최성미, 고일선, 최모나, 장연수(2015). 중년 여성의 폐경 증상경험과 자가관리 역량, 사회 적 지지와의 관계. 임상간호연구. 21(1). 105-115.
홍혜정(2018). 간호연구 모듈(단원Ⅲ. 연구설계). 서울: 연세대학교.
Polit, D.F., & Beck, C.T.(2015). 간호연구 (제9판). (박지원 외 역). 파주:수문사.