아동기 기억발달(아동의 기억전략, 상위기억)

목차

I. 기억전략
II. 상위기억

본문내용

정보처리적 관점의 기억발달은 정보가 입력되고 조작되어 산출이 이루어지는 인지적 과정으로서 여기에서는 아동기 동안 현저히 발달하는 기억 향상을 위한 몇 가지 기억전략과 상위기억을 다룬다.

I. 기억전략

일반적으로 인간의 기억과정은 정보를 받아들여 내적인 표상을 형성하여 부호화(encoding)하고 정보를 나중에 사용할 수 있도록 어떤 형태로 저장(storage)하고 저장된 특정한 정보를 선택하여 끄집어내는 인출(retrieval)로 구분된다. 다시 인출과정은 재인(recognition)과 회상(recall)으로 구분된다.
기억전략은 기억저장고에 정보를 집어넣거나 인출을 하기 위하여 사용하는 의도적인 활동으로서 반복시연, 조직화, 정교화 등의 기억전략이 있다. 반복시연이란 기억해야 할 중요한 정보가 있다면 눈으로 여러 번 보아 두거나 말로 되풀이하여 반복 연습하는 것을 말한다. 보통 반복시연 전략은 5세 무렵에 나타나기 시작하여 초등학교 입학 후에는 현저히 발달하게 된다.

참고 자료

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