아동용 검사의 다양한 도구

목차

I. 서 론

II. 본 론
1) 개발자
2) 개발목적
3) 검사대상
4) 검사내용
5) 검사시 필요한 준비물
6) 채점
7) 장단점

III. 결 론

IV. 참고문헌 및 자료

본문내용

I. 서 론
앞서 여러 과목에서 살펴봤듯이 고대사회에서 현대사회로 넘어오면서 아동에 대한 인식은 많이 변화하였다. 아동을 단순히 종족 유지, 국가 미래 수단으로 보던 고대 아동관에서 벗어나 차츰 아동을 아동 그 자체로 인식하기 시작하며 페스탈로치, 티테만을 중심으로 아동을 관찰하고 기록을 남기는 활동이 시작되었다. 20세기에 들어서며 아동을 보호의 대상으로 파악하고 2차 세계대전이후 비로서 아동을 권리의 주체로 인정하면서 아동에 대한 연구가 활발해졌다. 따라서 아동을 보다 과학적인 방법으로 세밀하게 연구할 필요성이 증가하면서 다양한 아동검사도구가 개발되었다. 본문에서 다양한 검사도구 중 비교적 최근 우리나라에서 개발된 취학전 아동의 수용언어 및 발달 척도검사‘PRES’ (preschool receptive-expressive language scale)에 대하여 알아보겠다.

II. 본 론
1) 개발자
2002년 한솔교육이 이화여대 김영태 교수와 개발한 검사로 총 474명을 대상으로 3차에 걸친 예비검사를 실시하여 문항을 수정하고 조정하였으며, 621명의 서울,......<중 략>

참고 자료

최신 특수아 진단 및 평가, 학지사, 김진호외, 2018.03
취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 척도의 개발(PRES) :문항 및 신뢰도 분석, 김영태
꿈이룸심리언어연구소 https://blog.naver.com/ibraincenter
소망언어심리연구소 https://blog.naver.com/jms7212
아주경제2016
연합뉴스 2016-07-13
시립서울장애인종합복지관, www.seoulrehab.or.kr