사회복지실습 종결평가서

목차

1. 실습종합평가
1) 전문적 발달 평가(전문적 지식 및 기술 습득 등에 대한 평가
2) 행정적 측면
3) 지역사회, 정책적 측면
4) 기본적 대인관계기술 측면
5) 클라이언트 체계 개입 기술 측면

2. 실습과정상 어려웠던 점

3. 실습을 통해 배운 점

4. 후배들에게 실습과 관련하여 조언해 주고 싶은 점

5. 기타

본문내용

1. 실습종합평가
2) 행정적 측면
문제 인식 능력으로 토론 활동시 현재 기존에 있던 법률, 뉴스, 논문 등 다양한 매체를 활용하여 자신의 주장을 뒷받침할 수 있으며, 더불어 문제의 주 원인이 여러 문제들과 연쇄되어 분석 해야 한다는 능력을 증진할 수 있었고, 타인의 의견을 수용하여 팀원들 간의 전문적인 관계를 형성시킬 수 있었음.
문제 사정 능력 문제 분석 능력으로는 클린하우스를 요청한 클라이언트와 대화를 나눠보지 않았지만 주거환경을 살피면서 심리적인 수준을 파악하고 클라이언트가 마주하고 있는 문제 상황에 대해 확인하였음.

3) 지역사회, 정책적 측면
사례관리회의를 통해 각 지역의 공무원과 복지사, 동사무소 직원 및 의사, 변호사, 정신건강센터 등 인천 00구 내 기관과의 네트워크 구축을 통해 다양하고 만성적인 문제와 욕구를 해결하기 위한 회의를 참여하면서 사회복지사는 지역사회와의 네트워크를 효율적으로 활용할 수 있어야 함을 배움.

4) 기본적 대인관계기술 측면
기관 내 사회복지사와 대인관계는 전반적으로 원활한 관계를 유지하면서 실습 시 어려운 점에 대해 부담 없이 질문할 수 있었고, 지도자 또한 최대한의 서포터를 해주었음. 그러나 타 전문직 직원간에는 교류할 시간이 부족하여 관계형성을 할 수 있는 시간이 부족했기 때문에 실습지도자 만큼의 원활한 관계형성을 하진 못했음.
타 실습생과의 관계는 처음 실습생들과 어색했던 시간을 뒤로하고 같은 목적을 가지고 기관에 실습생 신분이 되어 실습생으로서의 올바른 자세를 가질 수 있도록 서로 협력하여 돈독한 관계를 맺음. 또한 프로그램 계획과 토론 등 실습일정 동안 서로 간의 의견을 주고, 받으며 팀워크를 형성할 수 있었음.
대인관계 기술을 증진시킬 수 있었던 것은 실제로 프로그램을 진행한 부분이 가장 크다고 생각함. 노인과 아동 두 연령층을 대상으로 연령대에 맞는 특성에 대해 미리 파악하고 최대한 사회복지실천가로서의 7가지 자세를 염두하면서 대처하였음.

참고 자료

없음