초등학교 6학년 수학 지도안-원기둥 개념 형성 학습 모형

목차

1. 차시 및 목표

2. 수업 연구
가. 이론적 배경
나. 지도상의 유의점
다. 수업디자인의 의도(주안점)

3. 교수-학습 과정안

4. 평가

본문내용

1. 차시 및 목표
학습주제
원기둥 알아보기
학습 목표
원기둥을 이해하고 식별할 수 있다.
모둠원들과 협력하여 원기둥을 분류해낼 수 있다.
원기둥이 실생활에서 사용되는 예를 찾고, 수학적 유용성을 느낄 수 있다.

2. 수업 연구
가. 이론적 배경
원기둥은 직사각형을 한 변을 회전축으로 하여 1회전 시킨 회전체이다. 원기둥의 평행인 두 면을 ‘밑면’, 밑면에 수직인 면을 ‘옆면’, 두 밑면 사이의 거리를 ‘높이’라고 한다. 원기둥의 옆면은 곡면이다.
나. 지도상의 유의점
1. 원기둥의 개념을 처음 학습하므로 학생들의 이해를 도울 수 있는 예시를 충분히 제시한다.
2. 주어진 문제를 해결하는 방법은 수학적 토의를 바탕으로 한다.
3. 수학적 다양성의 원리에 따라 다양한 모양의 입체 도형을 제시하여 정형화된 모양에만 고착화하지 않도록 한다.
4. 입체도형을 분류할 때 학생들이 세운 기준이 타당하다면 분류 결과를 수용하도록 한다.
다.

참고 자료

없음