[구체적 조작기 사고] 피아제의 구체적 조작기(보존개념, 분류와 위계, 서열화, 탈중심화)
- 최초 등록일
- 2019.04.30
- 최종 저작일
- 2019.04
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목차
I. 구체적 조작기란
II. 구체적 조작기 사고
1. 보존개념
2. 분류와 위계
3. 서열화
4. 탈중심화
참고문헌
본문내용
I. 구체적 조작기란
취학 연령인 6, 7세경부터 11, 12세까지의 시기를 구체적 조작기라고 부른다. 이 시기에 접어들면, 아동의 사고는 전조작기에 비하여 급격한 진전을 보인다. 6, 7세경이 되면 아동은 지적 조작을 할 수 있게 되어, 더 논리적으로 사고하고 전조작적 사고의 제한된 특성에 구애를 받지 않게 된다. 뿐만 아니라 아동의 추리력은 정확성이나 복잡성 그리고 융통성 면에서 계속 향상된다. 그러나 이들이 풀 수 있는 논리적 문제는 아동 자신의 주위에 있는 구체적 사물에 한정된다. 이런 연유로 피아제는 이 시기를 구체적 조작기라 불렀다. 구체적 조작기 아동의 특징은 각종 보존개념과 분류, 유목화, 탈중심화에서 잘 나타난다.
II. 구체적 조작기 사고
(1) 보존개념
보존개념(conservation)이란 한 사물의 외형이 변하여도 길이, 양, 무게, 면적, 부피 등은 변하지 않는다는 것을 이해하는 것이다.
피아제는 보존에 관한 고전적 실험을 통해 아동의 보존개념의 획득이 다음과 같이 세 단계를 거친다고 설명하고 있다.
참고 자료
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