성역할 발달이론(생물학적 이론, 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론, 성도식이론)

목차

I. 생물학적 이론
II. 정신분석이론
III. 사회학습이론
IV. 인지발달이론
V. 성 도식이론

본문내용

남녀 성차나 성 역할 발달을 설명하는 이론 중 생물학적 이론은 남녀 간의 유전적, 해부학적, 호르몬의 차이가 성과 관련된 행동의 차이, 다시 말해 성 역할에 적응해 나가게 한다고 본다.
남녀의 신체적 차이가 어떻게 성 역할 발달이나 성 유형화에 영향을 줄까? 남녀 간의 유전과 호르몬의 차이가 출산 직후부터 성과 관련되는 여러 특성에 영향을 주는 것으로 생각된다.
예를 들면 여아는 남아보다 빨리 성숙하고, 말도 빨리 하고, 고통에 대해 더 민감하다. 그러나 남아는 여아보다 체격이 커지고, 더 근육질화 되고, 잠을 털 자고, 더 잘 울고, 더 활동적이고, 달래기가 더 힘들다.
이러한 남녀 간의 신체 구조적 차이는 남아와 여아가 여성스러운 또는 남성스러운 역할과 일치하는 특정 활동에 생물학적으로 프로그램화되게 하는 것이라고 볼 수 있다. 즉, 남아는 고통에 대한 역치가 더 높고, 활동적이고, 근육질의 체격으로 인해 공격성이 있고, 자기주장이 강하며, 거칠고 신체활동적인 놀이를 하는 반면, 유순하고 수다스러운 여아는 애정적이고, 협동적인 행동을 하게 되는 것이라고 볼 수 있다.
성과 관련된 생물학적 특성들은 환경과 상호작용을 하여 성 유형화된 행동 유형을 낳을 가능성이 높다. 부모는 유순하고 근육이 덜 발달한 딸보다는 활동적이고 근육이 발달한 아들과 더 거칠게 놀이를 한다. 그리고 다루기 힘들고 요구를 많이 하는 자녀들에게는 부모의 참을성이 적어진다. 전자의 경우는 성인이 남아로 하여금 거칠고 공격적인 활동을 하도록 격려하는 것이 된다. 후자는 다루기 힘들고 거친 자녀는 부모로 하여금 참을성이 적어지게 하고 화를 내게 하는 것임을 알 수 있다. 따라서 공격성이나 성 유형화 행동에서의 남녀 차이란 자동적이거나 생물학적으로 프로그램화된 것만은 아닐 수도 있다.
이러한 상호작용 모델이 시사하는 바는 생물학적 요인과 사회적 영향이 서로 얽혀 있어 아동의 성 역할 발달에 유전과 환경 둘 다중요한 요소로 작용한다는 것을 시사한다.

참고 자료

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