[교육]프로이덴탈과 수학교육

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본문내용

-프로이덴탈의 생애
1905년 9월 17일 독일 유대인 가정에서 태어남
1923년 베를린 훔볼트 대학교 입학
1931년 10월 박사 학위 수여 받음
암스테르담 대학교 조교수
위트레흐트 대학교 수학 교수
1975년 교수직 은퇴
1990년 위트레흐트 벤치에서 사망

-프로이덴탈의 수학에 대한 기본 철학
1. 인간활동으로서의 ‘현실적 수학교육’이념을 구현하고자 한다.
2. 결과적 지식인 명제체계로서의 과학이 아닌 활동 그 자체로서의 과학적 활동을 추구한다.
3. 전통적인 플라톤주의적 관념을 수용하지 않는다.
4. 수학을 기본적인 직관을 바탕으로 일련의 정신적 활동에 의해 구성되어 가는 것으로 보는 직관주의 수리철학적 입장이다.
5. 수학은 인간의 정신적 활동이며, 수학적 활동의 본질적인 특징이 바로 수학화 활동이라는 입장이다.

-수학화
수학화란 현상이 수학을 포함한 다양한 것들의 영향을 받아서 변하고, 넓어지고, 깊어짐이 계속되는 과정이다. 즉, 현상이 수학을 포함한 어떤 수단에 의하여 조직되는 과정이라고 할 수 있다.

현상
☞ 실생활의 소재
☞ 이미 알고 있는 수학
-> 교사 안내
본질
☞ 현상을 정리하는 수단

참고 자료

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