청소년복지 ) 예비 청소년지도사로써 청소년을 대상을로 개발해보고 싶은 프로그램과 그 이유 그리고 지도방법

목차

1. 서론

2. 본론
1) 진로 찾기 프로그램
2) 프로그램 개발 이유
3) 프로그램 진행 방법

3. 결론

본문내용

1. 서론
청소년들은 아직까지 완전하게 자아가 형성되지 않은 상태이기 때문에 자신의 진로에 대해 많은 생각을 하게 되거나 크게 고민하게 되는 경우가 많다. 하지만 이와 같은 과정에서 조력자들의 좋은 도움이 있지 않으면 자신이 하고 싶은 것이 무엇인지에 대해 구체적으로 고민하고 보다 깊이 생각해보는 것이 쉽지 않을 수 있다. 따라서 성인들이청소년들의 고민 과정에 많은 도움을줄 수 있어야 하며, 이 과정에서 자신의 생각을 찾을 수 있도록 도움을 주어야 하는 것이다.
하지만 최근의 청소년들이 자신의 진로에 대해 깊이 고민하고 스스로의 미래를 향해 개척할 수 있도록 도움을 받을 수 있는지에 대해서는 의문을 제기할 수 있다. 이러한 과정이 적절하게 이루어지고 있어야 하는 다수의 학교에서는 좋은 명성을 가진 대학에 학생들을 진학시키기 위해 당사자의 적성이나 흥미 등과는 관계없이 성적에 알맞은 가장 좋은 대학을 추천하고 해당 대학의 학과를 통해 직업을 선택하도록 유도하는 경우가 존재하는 것이다. 이 과정에서 학생들은 직업을 선택하는 과정에서 스스로에게 많은 질문을 하거나 자신의 적성 등에 대해 생각해볼 수 있는 과정을 거치지 않고 다른 사람들의 생각이나 어른들의 추천 등에 대해서만 고려하는 경향이 나타난다. 이와 같은 과정을 통해 직업을 선택하는 경우 나중에 많은 문제가 발생할 수 있으며, 진정으로 보람찬 직업 선택을 통해 인생을 살아가는 것이 어려워질 수도 있는 것이다.
본 보고서에서는 이러한 문제를 해결하기위해 필자가 예비 청소년지도자로서 개발하고자 하는 진로 찾기 프로그램에 대해 서술하고자 한다. 이러한 프로그램을 제대로 개발해보고 싶은 이유에 대해 이야기하고 해당 프로그램을 진행하는 과정에서 어떠한 지도과정을 거치고 진행해야 할 것인지에 대해서도 구체적으로 논의하고 분석적인 방법을 적용하여 확장해볼 예정이다.

2. 본론
1) 진로 찾기 프로그램
청소년들에게 진로에 대한 고민을 하는 것은 매우 중요하다.

참고 자료

한상철 “청소년지도 프로그램 평가모형 개발에 관한 연구 = The Study of the Evaluation Model Development of Training Program with Adolescents” (1999)