한국인의 성인학습에 적합한 성인학습 원리를 제시하고, 그 근거를 제시하시오. 1. 성인학습 정의, 2. 성인학습의 원리, 3. 한국인의 문화적 특징, 4. 한국인 성인학습자에게 적합한 학습원리 및 그 근거
- 최초 등록일
- 2019.05.11
- 최종 저작일
- 2019.05
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소개글
한국인의 성인학습에 적합한 성인학습 원리를 제시하고, 그 근거를 제시하였습니다.
1. 성인학습 정의
2. 성인학습의 원리
3. 한국인의 문화적 특징
4. 한국인 성인학습자에게 적합한 학습원리 및 그 근거
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습 정의
1) 성인학습 정의
2) 성인학습의 의미
2. 성인학습의 원리
3. 한국인의 문화적 특징
4. 한국인 성인학습자에게 적합한 학습원리 및 그 근거
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
현대사회에 들어와서 교육대상은 아동에서 성인으로 확대되고, 교육내용은 학습자 중심으로 전문화‧다양화가 이루어지고 있으며, 교육기회도 탄력성을 지니게 되어, 이에 따라 새로운 환경에 맞는 새로운 교육실천이 필요하게 되었다. 이는 지식과 기술이 급속도로 증가하고 발달하는 사회에서는 계속적인 학습을 통해 지식과 기술이 어떻게 달라져가고 있는지를 알아야 하기 때문이다. 특히, 직업사회가 변하고 있어서 새로운 직업들도 나타나고 있어서 이러한 직업에 필요한 지식이나 기술을 익히기 위해서 학습이 필요하다. 이에 본론에서는 한국인의 성인학습에 적합한 성인학습 원리를 제시하고, 그 근거를 제시하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 성인학습 정의
1) 성인학습 정의
Mayer(1982)는 성인학습이란 사회에서 성인으로 인식되는 사람들의 지식‧태도‧행동이 경험에 의해 비교적 지속적으로 변화되는 과정이라고 하였다. 즉, 성인학습은 경험의 결과로 사회에서 성인이라고 간주되는 사람들의 지식과 태도 및 행동이......<중 략>
참고 자료
한우섭 저, 평생교육론, 학지사 2019
김영옥 저, 평생교육방법론, 학지사, 2019
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
김문섭 저, 평생교육론, 양성원, 2019
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2019
조성연 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2017