아동발달 ) 아동발달을 생애주기에 따라 나누고, 각 발달영역 별 일반적 발달을 서술하고, 본인 발달수준을 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1)생애주기와 발달영역
2)나의 영역은?

3. 결론

본문내용

1. 서론
사람들은 살면서 생애주기에 따라 성장을 하게 되고 각 발달영역에 따라 성장하게 된다. 이러한 생애주기는 여러 특징들을 가지고 있으며 이러한 효과로 정상적인 삶을 살 수 있는지 비정상적인 삶을 사는지에 대한 척도가 될 수 있다. 이러한 생애주기에서 벗어난 시기에 해당 생애주기 성장하는 것을 보이게 되면 어느 정도의 장애를 가지거나 추후 사회에서 활동 할 때 문제를 이르킬 것이다. 이러한 연구는 사람이 살면서 꼭 필요한 내용이며 내 자신도 어떻게 성장했는지 알아봐야 하기 때문에 중요한 요소라고 생각되는 바이다. 이번에는 아동발달에 따라 생애주기를 나누고 각 발달영역에서 어떤 요소가 있는지 알아보며 내 자신은 문제가 없는지 알아보도록 하겠다.

2. 본론
1) 생애주기와 발달영역
이번에는 아동발달이기 때문에 아동발달에 포함되어 있는 생체주기인 신생아기,영아기,아동기,청소년기를 구분하여 설명하겠다. 제일 먼저 신생아기의 경우에는 생후 4주 이전까지의 상태를 말하는 바이다. 이 시기에는 대부분의 발달이 되어 있지 않는 무방비 상태이며 생리적 체중의 감소와 피부 질환, 신생아 황달, 제대단단의 탈락 등의 여러 현상들이 일어나기 때문에 상대적으로 취약한 상태라고 할 수 있다. 감각적인 면에서도 영양 섭취를 위한 흡인반사는 발달이 되어 있지만 미각의 경우에는 맛의 판별만 할 줄 알고, 후각은 악취에 대한 반응, 시각은 명암에 대해 판별할 수 있는 능력을 가지고 있다. 청각은 처음에는 반응이 없다가 생후 1주일이 지나면 반응이 오기 시작한다고 한다.물론 이시기에는 신체운동발달 외에 인지능력,언어정서,사회성발달이 시작이 되는 단계보다는 아무것도 없는 무의 상태라고 할 수 있다.
이후 영아기로 넘어가면 대부분의 의사소통을 완벽하게 표현할 수 없는 영아기의 경우에는 생후 24개월까지로 대체적으로 1차 성징이 오는 단계이기도 하다.인간들이 살아가면서 가장 많은 발달을 하는 시기이며 이 시기에 문제가 발생하게 되면 추후 삶에 많은 영향을 미치는 요소로 작용되기도 한다.

참고 자료

인간의 생애 주기 이미지를 응용한 도자조형연구 학위논문(석사)-윤주현- 목원대학교 대학원
인지발달 이론을 바탕으로 한 피아노 지도법 연구 : 피아노어드벤쳐(유아~아동)교재를 중심으로 학위논문(석사) -이미정- 단국대학교 교육대학원