[조사방법론]유치원 조기 영어 교육의 찬반논의와 개선방안
- 최초 등록일
- 2019.05.21
- 최종 저작일
- 2017.03
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 설문지
Ⅴ. 참고문헌
본문내용
“유아 월평균 영어학원비, 대학 등록금의 1.6배”(뉴시스 2016.06.29)
“인기스타 우리말 더빙참여 불구 강남선 영어교육상 자막버전 요구”(헤럴드경제 2007.12.18)
“두 집 건너 한 집마다 홀아비 - 자녀와 아내를 외국으로”(동아일보 2001.06.15)
“유아나 초등학생을 둔 부모의 90%가 자녀의 영어 교육 때문에 고민”(동아일보 2001.06.06)
영어는 외국어로서가 아니라 국제사회에서 살아남기 위한 중요한 생활 도구로서 반드시 익혀야 할 언어가 되어가고 있다. 그만큼 세계 공용어로서의 영어의 중요성은 한층 높아지고 있으며, 이에 영어교육의 중요성이 더욱 부각 되면서 학부모들의 자녀 영어 교육에 대한 열의가 고조되고 있다. 위의 기사들을 보면 부모의 90%가 자녀의 영어 교육 때문에 고민하고 있으며 유아기 때부터 영어학원을 보내고 일부지역에서는 어린 자녀를 홀로 외국으로 조기 유학을 보낼 수 없어서 엄마들이 아이들을 따라 외국으로 나가고 아버지들만 한국에 남아서 직장생활을 하는 홀아비들도 생겨나고 있는 추세임을 알 수 있다. 이렇듯 조기 영어 교육은 우리 국민 전체의 절실한 과제로써 자리 매김을 했고, 조기 영어 교육은 아동들의 영어에 대한 이해력이 많이 향상되고 외국인에 대한 막연한 거리감이 줄어드는 등 좋은 효과를 가지고 있다고 본다. 하지만 이런 좋은 측면과 반대로 “빠르면 빠를수록 좋다”며 너도나도 서두르면서 조금이라도 더 빨리 영어를 가르치려 하는 상황은 한글도 모르는 세 살짜리 어린이가 유치원에서 알파벳으로 색칠놀이를 하고 있는 등 여러 부작용을 낳기도 한다.
조기 영어 교육은 크게 언어학적 관점, 신경생리학적 관점, 사회심리학적 관점에서 그 효율성이 뒷받침 되고 있다. 이러한 이론적 배경을 가진 조기 영어 교육에 있어서 찬성이론과 반대이론이 있으며 더불어 여러 긍정의 주장과 부정의 주장이 있다.
참고 자료
나경민(2004) 『조기 영어 교육의 찬반론 고찰 및 개선방안 연구』 학위논문(석사)-- 홍익대학교 교육대학원
김은희(2007) 『취학 전 아동의 조기 영어 교육에 대한 부모의 인식과 실태에 관한 연구』 학위논문(석사)-- 금오공과대학교 교육대학원
서동희(2001) 『취학전 아동의 조기 영어 교육 실태에 관한 연구』 학위논문(석사)-- 경희대학교 교육대학원
전창림(2001) 『조기 영어 교육의 이론적 배경과 발음교육 문제에 대한 고찰』 학위논문(석사)-- 중앙대학교 교육대학원
이정란(2006) 『조기 영어 교육에 관한 부모의 인식 및 만족도 조사 연구』 학위논문(석사)-- 群山大學校 敎育大學院 : 幼兒敎育專攻
유아 월평균 영어학원비, 대학 등록금의 1.6배 (뉴시스 2016.06.29)
인기스타 우리말 더빙참여 불구 강남선 영어교육상 자막버전 요구 (헤럴드경제 2007.12.18)
두 집 건너 한 집마다 홀아비 - 자녀와 아내를 외국으로 (동아일보 2001.06.15)
유아나 초등학생을 둔 부모의 90%가 자녀의 영어 교육 때문에 고민 (동아일보 2001.06.06)
Chomsky, N.(1965), Aspect of the Theory of Syntax, Cambridge, Mass.:The M. I. T. Press.
McNeill, D.(1966), The Genesis of Language, Cambridge, Mass.: M. I. T.Press
Penfield, W. R.(1959), Speech and Brain Mechanism, Princeton, N.J.