지루의 교육이론과 저항 4장 견해서

소개글

지루의 교육이론과 저항 4장을 읽고 쓴 견해서입니다.
4장 내용 반복이나 무의미한 구절 없이 직접 작성한 100% 견해서입니다.
저자의 견해를 작성한 자료이니만큼 참조자료로서 활용해주시기 바랍니다.
참고로 과목 성적은 A+을 받았고 정성들여 쓴 자료입니다.

목차

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본문내용

4장에서 지루는 이데올로기란 무엇인가에 관한 질문 외에도 이데올로기의 성격이 아닌 것은 무엇인가에 대해 논의할 필요성이 있다고 이야기한다. 그는 알튀세와 같이 이데올로기를 물적 세계와 동일시하는 것의 문제점이 무엇인지에 대해 이야기하면서 이데올로기의 핵심적인 특징을 밝혀내고 있다. 바로 이데올로기는 정신적인 것이나 이데올로기가 미치는 영향은 심리적이고 행동적이라는 것이다. 나 역시 이데올로기가 어떠한 특징을 가지고 있는가에 대해 떠올릴 때, 이데올로기는 물적인 것들에 영향을 주기는 하지만 인간들의 정신적 차원이라는 점에 주로 주목해왔었기 때문에 지루의 이러한 이데올로기의 특징에 관한 제시는 흥미롭게 느껴졌다. 지루는 또 인간 심리에 역사적이고 객관적인 사회의 영향력이 이데올로기적인 흔적을 어느 정도 남기는 지에 대해서도 인식할 필요가 있다고 주장한다. 지루는 문화주의와 구조주의가 가진 한계에 대하여 지적하면서도 그 둘의 관점을 어느 정도는 수용하고 있다는 생각이 들었다. 먼저 문화주의적 관점에서처럼 마르크스처럼 상부구조와 하부구조로 설명하고자하는 환원론적인 입장에 반대하고 있다.

참고 자료

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