ASSURE 모형을 활용한 매체 활용 계획 (수업지도안

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목차

1. 학습자 분석
1) 일반적 특성 분석 계획
2) 출발점 행동 분석 계획
3) 학습 스타일 분석 계획

2. 학습목표 진술

3. 수업 방법, 매체, 자료의 선정

4. 매체/자료의 활용
1) 사전 시사 계획
2) 제시 방법 계획
3) 환경 점검 계획
4) 학습자 준비 계획

5. 학습자 참여 유도

6. 평가 및 수정
1) 학습자 성취도 평가 계획
2) 매체와 교육방법 평가 계획

본문내용

■ 학습자 분석
일반적 특성 분석 계획
① 이 수업은 16~17세의 고등학교 1학년 학생을 대상으로 하고, 남자 8명, 여자 12명, 총 20명이 수업에 참여한다.
② 이 학급은 겨울방학 방과후학교 프로그램이며 학생들이 자율적·자발적으로 신청으로 인해 개설되었으며, 신청 과정에서 어떠한 강압적·강제적인 압박이 없었음을 알린다.
③ 이 학급의 학생들은 대부분이 중산계층 자녀들이지만 각각 다양한 경제적 환경을 가지고 있다. 다른 지역과 비교한다면 부유하지는 않다. 결손가정인 학생도 일부 있다.
④ 학생들 중 다문화가정 자녀, 외국인과 같은 다른 문화권이나 인종을 가진 학생은 없다.
⑤ 영어 교과목에서 학생들의 수준은 speaking과 listening이 부족하다. 별도의 발음 교정과 수준별 학습을 고려한 listening에 주목하여 수업을 진행할 필요가 있다.
⑥ 학생들이 자발적으로 참여하는 수업인 만큼 학생들의 의욕이 뛰어나고 밝은 편이다. 전체적으로 팝송에 대한 흥미가 많고, 영어 실력을 키우고 싶어 하는 학생들이 대부분이다.
⑦ 단순한 강의식 수업에 흥미가 떨어지기는 하지만, 멀티미디어를 이용한 자료들을 보여줄 때 집중을 잘하는 편이다. 강의식 수업 보다 활동중심의 수업을 선호한다.
⑧ 학생들 중 청각장애, 시각장애 등 장애를 가진 학생은 없다.

출발점 행동 분석 계획
① 학생들 중 외국 유학 경험이나 외국에서 살다온 적이 있다면 다른 학생들에 비해 월등한 실력을 가지고 있을뿐더러 학습 수준과 학습 속도에 차이가 있을 것이다. 그러나 이 학급에는 위의 내용에 해당되는 학생은 없다.
② 오리엔테이션에서 학생들의 수준을 파악하기위한 간단한 단어· listening 테스트를 진행할 계획이다.

학습스타일 분석 계획
오리엔테이션에서 간단한 설문조사를 통해 학생 개개인의 학습 스타일을 파악 후 종합하여 고려한다.

참고 자료

없음