유아들의 미술활동을 자발적이고 능동적으로 참여하게끔 하는 동기부여 전략에는 무엇이 있을까요?

소개글

유아들의 미술활동을 자발적이고 능동적으로 참여하게끔 하는 동기부여 전략에는 무엇이있는지에 대하여 서술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.본론
1. 아동미술의 정의
2. 아동미술에서 동시부여
3. 유아들의 미술활동을 자발적이고 능동적으로 참여하게끔 하는 동기부여 전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
미술은 인간의 일상생활 속 전반에 지대한 영향을 미치고 있는 분야이다. 특히 영유아의 전인발달에 긍정적인 영향을 미치는 학문분야로 인정받고 있다. 아동미술활동은 아동의 근본적인 표현욕구와 창의성 개발은 물론 긍정적 자아개념 발달에 도움을 준다. 이런 아동미술은 아동들이 개방된 미술경험을 통해 자기표현과 의사소통을 하며, 창의성을 발전시키고, 자신의 감정이나 시각적 표현을 통해 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 예술의 한 영역이다. 유아들의 미술활동이 다른 발달영역과 통합된 형태로 경험될 경우 유아의 전인적 발달에도 크게 기여할 수 있다. 이에 본론에서는 유아들의 미술활동을 자발적이고 능동적으로 참여하게끔 하는 동기부여 전략에는 무엇인지 서술하고자 한다.

Ⅱ.본론
1. 아동미술의 정의
아동미술의 정의를 보면 아동들이 자신의 감정, 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통하여 시각적‧공간적으로 표현하는 활동이다.

참고 자료

이소은, 권기남 저, 아동미술, 양서원, 2017
이수경 저, 아동미술교육, 양서원, 2017
박현희 저, 아동색채심리의 이해와 실제 (아동미술지도를 위한), 성안당, 2017
박정아 저, 유아 미술활동지도 (연간 미술 교육 프로그램에 의한), 창지사, 2016
김미경, 최영해, 장은희 외 1명 저, 아동미술교육, 파워북, 2015