국제기술이전 경로선택에 대한 Lall의 모형(기술적 학습과 비기술적 학습)

목차

1. 기술적 학습의 단계 및 기술이전
1) 주어진 기술 내에서의 학습
2) 체화된 기술의 학습
3) 전체기술 또는 생산시스템의 학습

2. 비기술적 학습 및 기술이전

본문내용

국제기술이전 경로선택에 대한 Lall의 모형(기술적 학습과 비기술적 학습)
개도국의 기술이전과 관련하여 Lall(1982)은 기술에 있어서의 모든 진보 및 효율성을 학습의 한 형태로 간주하고 학습의 종류를 기술적 학습과 비기술적 학습으로 구분하고, 기술적 학습을 다시 3단계로 구분하여 설명한 후 각 단계별로 기술이전의 성격을 제시하고 있다.

A. 기술적 학습의 단계 및 기술이전
I. 주어진 기술 내에서의 학습
주어진 기술 내에서의 학습(learning with in a given technology)은 신기술이 도입되었을 때 이용하는 데 있어서의 효율성을 높여 줄 수 있는 다음과 같은 두 가지 종류의 학습을 말하며, 기초학습단계라고도 한다. 경험에 의한 학습(learning by doing)과 적합화에 의한 학습(learning by adaption)이 그것인데, 전자는 작업자들이 단순히 경험을 통해서 보다 효율적인 상태로 되는 것을 말하며, 후자는 생산현장의 기능인 ․ 기술자 ․ 관리자 등에 의하여 이루어지는 학습으로서 제품이나 공정이 생산성 향상에 기여하도록 약간의 변화를 주는 활동을 말한다.

참고 자료

없음