3차 통합지표 평가인증 만4세, 만5세 관찰일지및 종합평가(3월,4월,5월)

목차

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본문내용

3월
예술경험영역
(음률/미술)
3/17
음률영역에 새로운 악기를 보더니 “어! 얘들아 여기 좀 와. 새로운 악기야. 북이야!”말함. 그리고 이리저리 보더니 손으로 북을 쳐본다. 북을 치며 노래를 부름. 부른 뒤, 미술영역으로 가서 친구가 그리는 그림을 잠시 동안 봄. OO가 친구에게“나 이거 따라 그려도돼?”라고 물어봄.

다양한 리듬악기의 소리 내는 방법을 탐색하고 친숙한 노래에 맞춰 연주를 함, 미술활동을 하면서 소심한 면을 보이며 친구가 그린 것을 따라 그리는 모습이 보였음.

‣유아 평가를 보육과정 편성 및 운영에 반영
미술 활동 시 자신감을 갖고 표현할 수 있도록 지속적인 관심을 줌.

4월
사회관계영역
(역할/쌓기)
4/12
다른 반 선생님이 교실에 들어오시자, OO가 “안녕하세요”라고 인사를 함. 그리고 친구들에게 다가가 “이거 나도 같이 놀아도 될까?”라고 물어봄.

인사를 잘하며 친구와 놀이 시 즐겁게 참여하는 모습이 보였음.

5월
자연탐구영역
(과학)
5/29
미술재료에서 호일을 살며시 만지고 구기기를 하며 둥글게 구겨서 무언가를 만들며 호일의 구겨진 모양을 여러 개를 만들어봄.

조용히 앉아 호일의 생김새를 관찰 하고 호일위에 매직으로 무엇을 그리기를 좋아 하며 호일에 비쳐 지는 빛에 관심을 가짐.

유아발달 종합평가
(3월~5월)
‣발달적 변화
①예술경험영역> 음악적 요소 탐색하기> 악기소리를 탐색하는 활동에 자발적으로 참여함> 미술활동으로 표현하기> 미술활동에서 자신의 생각을 표현하는 것 보다 교사 또는 동생들이 한 그림을 주로 따라 함
②사회관계영역> 친구와 사이좋게 지내기> 친구들과 함께 놀이에 참여하여 즐겁게 활동함
③자연탐구영역> 탐구과정 즐기기> 생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 점을 해결하며 탐구과정에 능동적으로 참여함

참고 자료

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