발달적, 임상적 독서치료의 절차(과정)

목차

I. 발달적 독서치료의 절차
II. 임상적 독서치료의 절차

참고문헌

본문내용

발달적 독서치료에서는 참여자를 모집하는 방법이 그 치료집단이 조직되는 배경에 따라 결정된다. 즉 발달적 독서치료 참여자들은 보통교회, 도서관, 학교, 도서관 프로그램 안내를 위한 게시판, 뉴스레터 혹은 편부모 등을 위한 후원 단체 등을 통해서 소개되는 경우가 많다. 이 경우 일반적으로 그러한 활동들과 연계 되어서 모집이 된다. 학교 현장에서 참여자를 모집할 때는 더 형식적일 수 있다.
선생님이 정규수업 활동의 한 부분으로 독서치료를 계획하는 것이다. 또 어떤 경우에는 학교 상담교사로부터 독서치료 집단을 위탁받을 수 있고, 사서가 집단 모임을 계획하고 운영할 수 있으며, 어떤 경우에는 교사 개인이나 상담원이 예비 구성원을 정하거나 모임을 마련할 수 있다.
또 다른 경우는 참여자가 전문적인 위탁 혹은 모집을 통해 독서치료에 참여할 수도 있다. 발달적 독서치료에서 치료자가 참여자들을 심사하고 인터뷰하는 목적은 참여자의 욕구와 관심사 그리고 개개인의 성격을 파악하며, 참여자가 치료자를 믿을 만한 사람으로 느끼도록 하는 기회를 마련하는 것이다.

참고 자료

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