[미술치료] 그림에서 나타나는 아동의 심리적 특징, 아동화의 표현양식(미술표현)

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아동상담에서는 다양한 아동의 미술작품 중에서도 아동의 그림이 가장 많이 활용된다. 아동화의 표현양식과 아동의 심리적인 특징 간의 관계의 이해를 바탕으로 아동을 이해하고, 진단 및 치료적 개입을 계획하게 된다. 김재은(1995)은 아동화의 표현양식과 아동의 심리적 특징 간의 관계를 다음과 같이 설명한다.

1. 그림은 언어의 상징이다.
아동의 언어발달과 그림의 발달이 시기적으로 보아서 공통된 요소가 많음을 알 수 있다. 이에 아동의 그림은 아동의 언어의 대용이라 할 수 있다.

2. 그림은 아동이 획득한 개념과 생활경험을 표현한 것이다. 그림과 개념 사이에도 많은 병행관계가 있어, 아동화에는 아동의 생활 경험의 깊이와 그 폭, 그리고 그 내용이 표시되어 있다고 볼 수 있다.

3. 그림은 자아상의 표현이다.
아동의 그림은 아동이 갖는 심상과 관계가 깊다. 단순한 심상에서부터 시작해서 복잡한 심상으로 발달하며, 우연한 결합에서부터 창조적인 결합이란 경로를 거쳐 자연스럽게 발달하는 것이다.

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