아동 집단상담의 단계

목차

I. 시작 단계
II. 중간 단계
III. 종결 단계

본문내용

한 집단이 1회기나 15회기 동안 이어진다면 이 집단은 대부분 3단계를 경험할 것이며, 지도자는 각 단계마다 개입하게 된다.

I. 시작 단계

시작 단계에서는 집단 목적, 집단에서 일어날 일들, 두려움들, 기본적인 규칙들, 편안함의 수준들, 그리핀 집단 내용과 같은 주제에 대해 토론한다. 이 단계에서는 집단원들끼리 서로를 아는 작업을 하며, 서로에 관해 공유하며, 집단에서 느끼는 편안함의 수준을 평가한다.
시작 단계는 첫 회기의 일부 시간, 첫 회기 전부, 또는 첫 두서너 회기까지 지속될 수 있다. 집단원들이 피상적 수준 이상의 충분한 신뢰감과 편안함을 느낄 수 있기 위해서는 두 회기 이상의 시간이 걸리는 것이 당연할 것이다.
집단 목적이 분명하고 신뢰와 편안함 수준이 시작 단계부터 높은 집단에서는 시작 단계를 단지 몇 분 만에 끝낼 수도 있다.
지도자가 집단원들의 감정들을 나눌 수 있도록 구조화만 잘 시킨다면, 몇 분 안에 시작 단계를 끝낼 수도 있다. 지도자들이 서먹서먹한 분위기를 풀어 주고 집단의 기본적인 규칙과 목표에 대해서 이야기하면서 시작 단계를 오랫동안 끄는 경우도 있다. 구조를 제공하지 않는 지도자인 경우는, 집단원들이 초기에 회피할 수 있는 역동을 만들어내면서 몇 회기 동안 계속 시작 단계에 머무르게 하는 경우도 있다. 반면에 지도자들이 집단원들이 불쾌할 정도로 심지어는 화를 낼 정도까지 매우 빨리 활동단계로 이동하는 경우도 발견할 수 있다.
집단상담을 새로 시작하는 상담자는 집단상담의 초기 글계에 아동들이 상담자나 서로에 대한 기대로 가득 차 있을 수 있다는 것에 놀라지 말아야 한다.
집단상담자는 항상 아동들의 약간의 불안을 예상해야 한다. 아동들의 연령에 따라 다르지만, 아동들은 빨리 이야기하고 다른 주제로 빨리 넘어가는 것이 보통이다. 이야기는 주제중심적이고 비집단(non-group) 지향적일 것이다. 어린 아동들이 매우 내관적이거나 서로에게 준비된 피드백을 제공할 것이라고 기대해서는 안 된다.

참고 자료

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