외국어로서의 한국어문법교육론 ) 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.

목차

1. 교육대상

2. 교육목적

3. 교육방법

4. 교육내용
(1) '니까/으니까'와 '아/어서'의 각각의 의미
(2) '니까/으니까'와 '아/어서'의 의미론적 차이
(3) '니까/으니까'와 '아/어서'의 문법적 차이
(4) '니까/으니까'와 '아/어서'의 화용론적 차이

5. 시간배분

6. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 교육대상
한국어를 처음 배우는 초급 학습자

2. 교육목적
초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점에 대해 알기 위함.

3. 교육방법
컴퓨터와 빔프로젝터를 활용해 기본 내용과 미리 준비한 예시를 보여주며 설명한다. 그리고 학습자들이 직접 만든 예문을 발표하면, 그 예문은 칠판에 적으면서 설명한다. 학습자가 부적절한 예문을 들었을 경우, 그 예문이 부적절한 이유에 대해 설명한다. 설명 후 일상생활에서 두 어미의 차이점을 구분하며 사용할 것을 강조하며 수업을 마무리한다.

4. 교육내용
(1) '니까/으니까'와 '아/어서'의 각각의 의미
먼저 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점에 대해 알아보기 전에 각각의 뜻에 대해 알아보기로 한다. '니까/으니까'는 이유를 나타내거나 원인을 나타낸다. 이유를 나타내는 경우의 예문은 ‘비료가 너무 진하면 도리어 해가 되니까, 이 점에 주의해야 한다’,원인을 나타내는 경우의 예문은 ‘너가 밖에 나가 있던 사이에 일어난 일이니까 모르겠구나’를 들 수 있다.

참고 자료

한국어 연결어미 '-아서, -(으)니까'에 대한 통사·기능 연구, 진염평, 2016