[외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계]주요 교수요목의 개념과 특징

목차

1. 문법(구조) 교수요목
2. 어휘 교수요목
3. 기능 교수요목
4. 상황중심 교수요목
5. 주제·내용 중심 교수요목
6. 역량 중심 교수요목
7. 기술 중심 교수요목
8. 과제 중심 교수요목
9. 텍스트 중심 교수요목
10. 통합 교수요목

참고자료

본문내용

교수요목이란, 언어 교육의 코스를 먼저 계획하게 될 때 주로 사용되는 구성 요소 이다. 이는 구조적인 틀과 어떤 내용이 될 지에 대해 기초적인 기틀이라고 볼 수 있다. 주요 교수요목으로는 총 10가지가 있고 간략하게 다음과 같이 설명하도록 하겠다.

1. 문법(구조) 교수요목
문법 교수요목(grammatical syllabus)은 언어에 대해서 문법적인 지식들과 언어의 구조를 바탕으로 코스가 개발되기에 구조 교수요목(structural syllabus)이라고도 불린다. 학생들 에게 교육하고자 하는 문법 내용을 난이도와 사용수를 보며 체계적으로 제시한다. 문법 교수요목은 일반적으로 코스 계획의 기초로 사용되어 왔다. 그 이유는 문법을 통해서 언어를 교수하는 것은 기능, 주제, 상황 등과 같은 다른 교수요목 요소들과 쉽게 연결되기 때문이 다. 문법 교수요목 개발 시 다음과 같은 사항을 고려해야 한다.

1) 한정된 수업 시간에 다루기 충분한 양의 문장 유형 선정
2) 학습 욕구를 촉진시키는 순서로 배열
3) 가르치려는 문법 내용이 기본적인 의사소통 기술을 발달시키는지 확인

참고 자료

Jack C. Richards, 강승혜 외 , <언어교육과정 개발: 이론과 실제>, 한국문화사, 2017