교육과정 과제 - 형식도야이론에 가정되어 있는 마음의 개념과 그에 대한 듀이의 비판은 각각 무엇인가?

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실용학문이 인기를 떨치던 시절 전통교육을 옹호하던 학자들이 형식도야이론을 주장했다. 이들은 형식도야이론을 바탕으로 실용 교과보다는 고전어, 수학 교과에 몰두할 것을 주장했다. 인간은 몸과 마음을 가지고 있는데 마음은 지각, 기억, 상상과 같은 ‘부소능력’으로 구성된다고 했다. 우리는 교과의 세부적인 내용과 함께 내용에 포함된 일반적 능력(지각, 기억 등의 ‘부소능력’)을 배운다. 이때 일반적 능력은 형식에 해당한다고 한다. 일반적 능력, 즉 마음이 형식인 까닭은 다음과 같다. 학습 자료에서 형식은 특정한 내용과 불가분의 관계를 맺고 있지만 그 형식은 ‘일반적인’ 성격을 띠고 있기에 학습자료 이외에 여러 가지 다른 내용과 관련을 맺을 수 있다고 한다.

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