행동주의 학습이론이 인간의 이해에 주는 시사점

소개글

"행동주의 학습이론이 인간의 이해에 주는 시사점"에 대한 내용입니다.

목차

1. 행동주의 학습이론

2. 고전적 조건형성 이론
(1) Pavlov의 실험
(2) Watson의 실험
(3) 기본원리와 개념

3. 조작적 조건형성 이론
(1) Skinner의 실험
(2) 기본원리와 개념

4. 사회학습 이론
(1) Bandura의 실험
(2) 관찰학습의 과정
(3) 자아효능감

5. 행동주의 학습이론이 인간의 이해에 주는 시사점

본문내용

1. 행동주의 학습이론
행동주의 학습이론은 인간 행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거를 두고 있다. 이러한 행동주의 학습이론에서는 인지, 감각, 의지, 본능과 같은 개념은 내성적이며 관념적인 것들로서 과학적 연구의 대상이 될 수 없기 때문에 자극과 반응에 의해 학습 또는 수정되는 직접 관찰 가능한 인간 행동이 연구의 초점이 되어야 한다고 본다. 행동주의 학습이론은 인간의 특정한 행동은 선행하는 사건, 즉 선행요인과 뒤이어 일어나는 사건, 즉 결과에 의해 일어난다고 보고 있다. 특히, 행동주의이론에서는 환경적 선행요인과 결과에 관심을 두고 있는데, 이를 선행요인-행동-결과의 약자를 따라서 부르는 행동의 ABC패러다임이라고 한다. 물론 어떤 사건에 대한 예측이 영향을 미치긴 하지만 한 번도 일어난 적이 없는 사건에 의해서 행동이 일어나는 것은 아니다. 그러므로 행동주의 학습이론에서는 결과적 사건, 특히 강화나 벌이 특정 행동을 다시 일어나게 하거나 일어나지 않게 하는 데 영향을 미친다고 보고 있다.
이와 같이 행동주의 학습이론에서는 인간 행동과 환경적 사건이 상호간에 영향을 미치는 방식에 초점을 두고 있다. 즉, 행동을 일으키는 선행조건에 어떤 반응이 뒤따르는가에 대한 기능적 분석을 통하여 행동의 원인과 결과를 발견하고, 원인이 되는 자극을 조정함으로써 결과인 반응, 즉 행동을 통제할 수 있다고 본다.

2. 고전적 조건형성 이론
고전적 조건형성 이론은 러시아의 생리학자 Pavlov의 동물실험을 통해 확립되었고 인간에게 적용하여 행동주의 학습이론의 기초가 되었다. Pavlov의 개 실험에서 보는 바와 같이 인간이 환경적 자극에 수동적으로 반응하여 형성되는 행동 즉, 반응적 행동을 설명하려는 접근방법이다.
(1) Pavlov의 실험
생리학자였던 Pavlov는 개의 소화기관에 관한 연구를 하던 중 음식이 입에 들어가기도 전에 개가 침을 흘리는 것을 관찰하고 그러한 현상에 대해 체계적으로 연구하기 시작했다.

참고 자료

손병덕. 성문주. 백은령 외 4명 『인간행동과 사회환경』, 학지사 , 2018