A+아동수학지도-「언제까지나 너를 사랑해」라는 그림책을 통해서 영유아가 시간의 흐름을 경험할 수 있도록 하기위한 방법에 대해 자신의 생각을 피력하고, 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예를 제시하시오.

소개글

A+ 받은 레포트입니다 (만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘언제까지나 너를 사랑해’
2. 유아의 시간개념 및 그림책을 활용한 시간의 흐름 경험방법
3. 전개 가능한 수학적 활동의 예

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회는 건축물을 지을 때 어려운 수학을 사용하기도 하고 의류제작을 위한 치수 확인하며 음식을 만들고 먹기 위해 양을 확인하는등 의식주를 수학을 활용하여 해결하고 필요로 한다. 인류의 발전과 함께 수학적 경험의 증가로 일상속 수학에 대한 학문적 가치와 필요가 증가하였다. 유아기는 수학적 기초함양에 적절한 시기이고 보육교사도 그 필요성을 인지하고 있다. 하지만 유아수학교육에 대하여 어려움을 토로한다. 시간개념 향상을 위해 활동에 대해 중요하다 인식하지만 수학교수에 대한 미흡으로 시간개념의 활동에 대한 접근법에 어려워한다. 본론에서 그림책 “언제까지나 너를 사랑해”를 통해 영유아의 시간에 대한 흐름을 경험을 위한 방법을 자신의 생각을 피력 및 그림책 감상하고 전개 가능한 수학적 활동의 예를 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. ‘언제까지나 너를 사랑해’
“언제까지나 너를 사랑해”의 작가 로버트 먼치는 아이들 앞에서 이야기를 들려 주는 일을 아주 사랑한 결과 지금의 동화 작가로 되었다.

참고 자료

곽노의 외, 영·유아 교수-학습 방법, 도서출판 쏠리드 (2012)
윤은정, “수 관련 동화를 통한 수학활동이 연령에 따른 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 성균관대(2004)
홍혜경, “유아 수학능력의 발달과 교육”, 양서원 (2004)
교육과학기술부, 수학교육 선진화 방안, 교육과학기술부 (2012)
로버트 먼치, 언제까지나 너를 사랑해, 북뱅크 (2000)