A+Clinical Performance Examination

소개글

"A+Clinical Performance Examination"에 대한 내용입니다.

목차

1. Station
2. Guideline for Observer
3. 시나리오

본문내용

Station

학생에 대한 상황 소개 및 지침

★ 상황소개

***씨는 46세의 10대 의 두 자녀를 둔 가정주부로서 자궁 적출술을 시행하였다. 유치 도뇨관을 3일째 계속 삽입하고 있어야한다는 의사의 지시로 불안을 느끼고 있다.

★ 문제

이 상태에서 환자의 불안을 완화시킬 수 있는 치료적 의사소통을 실시하시오.

Guideline for Observer

이 문제는 학생들이 불안하고 초조한 환자로부터 얼마나 치료적인 의사소통을 잘 수행 할 수 있는지를 평가하는 것이 목적입니다.

다음과 같은 skill에 대한 평가가 포함되어야 합니다.

1. 환자에게 치료적 의사소통과 관련되어 치료적 관계형성을 위한 준비가 잘될 수 있는지에 대한 내용

① 환자에게 인사했다.
② 상대를 정면으로 마주하며 개방적 자세를 취한다.
③ 우호적으로 시선을 접촉한다.

2. 실제불안하고 초조한 환자를 대상으로 치료적 의사소통을 수행해 낼 수 있는 면담능력

치료적 대화법을 이해하고 적절하게 활용함으로써 간호사는 환자가 자기생각을 표현하도록 돕고 환자의 요구를 알아내어 충족시켜 줄 수 있다. 이런 기법은 그 자체로 끝이 아니라 도움이 되는 유익한 대화를 할 수 있는 수단이다.
대화를 촉진하는 화법은 상호관계 중 언제든지 적용 할 수 있지만 특히 환자가 말문을 여는데 효과가 있고 간호사가 들어주려고 한다는 것을 전달해준다.

① 개방적 질문 : 개방적인 말/질문을 함으로써 환자에게 대화의 방햐을 정하고 자기 생각을 표현 할 수 있게 해준다. 환자에게 대화의 방향을 정하도록 유도함으로써 간호사는 들어주려는 자세와 관심을 보여 줄 수 있다.
② 일반적인 유도어 : 대화하는 동안 일반적인 유도어로서 ‘오우’, ‘그래요’, ‘음’..만으로 환자가 말을 계속하도록 격려 할 수 있다.
③ 언어의 재진술 : 환자가 말한 것 보다 좀 더 알아낼 필요가 있어서 간호사는 반복하는 말로 환자가 좀 더 보완해서 설명하도록 격려한다.

참고 자료

없음