도덕교육론 대본

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본문내용

저희는 좋은 도덕수업이 무엇인지 상정하기 위해, 저희가 선생님이라면 수업을 통해 어떠한 결과가 나타나야 하고, 어떤 목표를 가진 수업을 지향해야 하는지를 먼저 생각해보게 되었습니다. 이에 따라 저희는 학생들이 도덕적인 사고를 주체적으로 할 수 있고 또 높은 수준으로 할 수 있게 되는 결과를 낳을 수 있도록 목표 삼는 수업이 좋은 도덕수업이라고 생각했습니다.

학생들이 도덕적인 사고를 주체적으로 또 높은 수준으로 할 수 있어야 한다 라는 목표를 세운 다음 그러한 수업이 갖추어야 할 조건에 대해 생각해보았는데요.
첫째로는 학생이 학자들의 이론 등을 통해 도덕적 사고과정을 배울 수 있어야 한다는 점입니다.
둘째로는 학생이 저러한 도덕적 사고의 과정을 배우며 단순 이해 및 암기의 방향으로 공부가 흘러가지 않도록, 학생이 주체적으로 내용을 생각해보고 그 지식을 어떻게 받아들일 것인지 생각을 하면서 스스로 내면화 할 수 있어야 한다는 점입니다.

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