역할갈등 ) 유아남자교사가 겪는 역할갈등
- 최초 등록일
- 2019.08.20
- 최종 저작일
- 2019.08
- 5페이지/
한컴오피스
- 가격 5,000원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
목차
1. 역할갈등, 역할지각, 역할기대, 역할행동 정의
2. 남자유아교사의 역할갈등과 관련된 선행연구
3. 참고문헌
본문내용
역할이란 개인에게 부여된 지위에 따라 사람들이 기대하는 행위들을 의미한다. 사람들마다 역할을 가지고 있으며 자신이 어떠한 역할을 가지고 있는지 명확하게 인지하는 것을 역할지각이라 한다. 사람들은 특정한 역할을 가지고 있는 경우 역할에 맞춘 활동을 기대하게 한다. 이를 역할기대라고 한다. 이러한 기대에 맞추어 충실하게 수행하는 경우, 역할행동이라고 부른다. 예를 들어, 유치원 교사의 경우 교사가 자신의 역할을 교사라고 명확히 인지하는 단계를 역할지각이라 볼 수 있다. 유치원 교사에 대해서 사람들은 어린 아이들을 잘 돌보아줄 것이라고 기대를 하며 이를 역할기대라 부른다. 마지막으로 역할기대에 맞추어 올바르게 행동하는 것을 역할행동이라 부른다. 이렇게 자신의 역할에 맞추어 올바르게 행동하는 것은 중요한 일이고 당연하게 이루어져야 할 것이다. 그러나 우리가 일상에서 쉽게 언제나 역할을 제대로 수행할 수 없기 때문에 문제가 일어난다. 대표적인 문제점은 역할 갈등이다. 역할갈등이란 한 명이 동시에 여러 역할들을 가지고 있을 때, 역할 간의 충돌이 일어나면서 발생한다. 이는 역할 긴장과 모순으로 나뉜다. 역할 긴장의 경우에는 하나의 역할에서 상반되는 것들을 요구하는 경우 발생한다. 예를 들어, 유치원 교사로서 아이들의 나쁜 습관을 고치기 위해 엄격하게 다룰 수도 있지만 아이들을 위해 자상한 모습을 보여줄 필요가 있다. 이러한 점이 다른 것들을 요구하기 때문에 상충된다고 표현할 수 있다. 반면 역할 모순의 경우 여러 지위를 갖고 있을 때 역할들 간 충돌이 되어 발생하는 것을 의미한다. 예를 들어, 유치원 교사로서 아이들을 위해 주말을 희생할 수 있지만, 아이를 갖고 있는 경우 주말을 아이에게 보내는 것이 좋기 때문에 갈등이 일어날 수 있다. 이처럼 상황에 따라 다른 역할갈등이 일어난다는 것을 확인할 수 있을 것이다. 역할갈등이 일어나는 경우 여러 해결책들이 있을 것이다. 그러나 이를 해결하기 위한 가장 쉬운 수단은 우선순위를 정하는 것이다. 역할 안에서 가장 먼저 해결해야 하는 우선순위를 정하거나 역할들 중에서도 먼저 해결해야 하는 우선순위를 정함으로써 갈등이
참고 자료
배정호(2009). 남자유아교사에 대한 학부모의 인식. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
이화용(2005). 유아교육기관의 남자교사에 대한 학부모의 인식연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문
조경자, 이현숙(2004). 유아교사가 되려는 남자 대학생에 대한 연구. 유아교육연구, 24(1), 187-514.
주봉관, 김낙흥(2011). 남자 예비유아교사로서의 어려움과 교사양성기관의 지원방안 탐색. 유아교육연구, 15(1), 485-508.
최연철(2003). 남자 유아교사로 살아가기. 열린유아교육연구, 8(3), 25-43