가족치료자의 역할

목차

I. 가족력
II. 진단
III. 감정
IV. 학습의 역할
V. 전이와 무의식
VI. 교육가와 모델로서의 치료자

본문내용

가족치료의 핵심은 행동의 변화에 있다. 치료자는 환자의 행동을 분류할 때 감정적(emotional), 인지적(cognitive), 의지적(volitional) 측면을 알아야 하며, 이것을 느낌(feeling), 사고(thinking), 행위(action)로 구분하여 어느 측면이 행동의 문제에 영향을 주는지를 평가해야 한다.
가족치료의 궁극적 변화는 행동의 변화와 상호작용의 변화이다. 가족구성원들이 무엇을 느끼고, 어떻게 생각하느냐도 중요하지만 이런 것들이 행동으로 되지 않는다면, 실제로 아무 변화도 일어나지 않는다.
가족치료의 기본적인 목표는 가족구성원들이 어떤 일이 일어날지는 인식하지 못할지라도, 외향적으로 명백한 행동변화를 일으키는 것이다. 특히 역설(paradox)을 사용하는 치료자는 가족행동체계의 변화에 관심을 가지고 있다. 그러나 여기서 통찰은 가족치료에서 중요하지 않다. 통찰은 가족을 구조화하는 데 중요한 것이 아니며 이것은 단지 치료자를 위해서 중요한 것이 될 수 있다.
다음은 가족치료의 이론에서 치료자가 알아야 할 사항들이다. 즉, 가족력(family history) 진단(diagnosis), 가족의 감정(affect), 학습의 역할(role of learning) 전이와 무의식(transference and the unconscious), 그리고 교육자와 모델로서의 치료자 등이다.

I. 가족력

가족치료에서는 가족구성원의 현재를 변화시키기 위하여 이들에 대한 과거력을 치료자가 밝히는 것이 중요한지에 대해 문제점으로 논의되고 있다.
이것은 가족치료의 이론에 따라 많은 차이가 있다. 대상관계(object relations) 이론과 가족체계(family system) 이론에서는 가족력에 대한 지식이 가족의 현재 구조를 이해하는 데 중요한 것으로 간주된다. 또한 가족치료에서는 현재의 가족체계(present family system)를 과거 구조의 반영과 여기-지금(here and now) 안에서 전이(transference)와 같은 과정(process)으로써 보고 있다.

참고 자료

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