읽기 준비도 관점과 발생적 문해 관점을 비교 분석하시오

소개글

과목명: 언어지도
과제내용
읽기 준비도 관점과 발생적 문해 관점을 비교 분석하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어발달에 대한 관점
2. 두 관점의 차이점과 장단점 분석
3. 본인이 동의하는 관점에 대한 의견 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 인간이 살아가는데 있어 중요한 비중을 차지하며, 교육전반에 언어가 차지하는 영향은 매우 크다. 그래서 언어발달은 아동의 사고발달에 결정적 역할을 하고 있다. 언어를 사용하면서 영유아들은 자신의 욕구나 의도를 표현하고, 언어를 사용하면서 대인관계가 형성되고 사회성이 발달한다. 따라서 교사나 부모는 적절한 언어교육을 통해 읽기나 쓰기 등을 가르치는 것뿐 아니라 때와 장소에 적절한 언어를 바른 태도로 사용하는 능력도 길러주어야 한다. 하지만 영유아 시기에 적절한 자극을 받지 못하면 언어를 습득해 나가는데 어려움을 겪는다. 언어는 외부환경에 영향을 받으면서 언어를 시도하고 배워나가기 하기 때문이다. 그리고 다른 영역의 발달과 마찬가지로 여러 단계에 걸쳐 발달해 나가게 된다.
유아들의 문해란 단순한 읽기와 쓰기 이상이며(Makin&Whitehead,2004), 몸짓이나 소리와 같은 비언어적인 의사소통도 문해에 포함된다. 영유아의 언어발달은 언어를 기초를 이루고 완성하는 가장 중요한 시기인 것이다. 부모나 교사는 어떻게 정상적인 언어발달이 이루어지는가에 대한 기본 지식부터 잘 알고 있어야 한다. 유아의 언어발달을 이해하는 관점은 시대에 따라 변화해 왔다.

참고 자료

정남미, 유아언어교육, 창지사, 2011
이순형, 권미경, 최인화, 김미정 외 3명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010
이대균, 김주영, 임자영, 박지선, 영유아 언어교육, 공동체, 2009