자원봉사의 유사 개념

목차

I. 사회봉사활동
II. 봉사학습
III. 노블레스 오블리주
IV. 프로보노
V. 지역화폐
VI. 타임뱅크
VII. 볼런테인먼트

본문내용

I. 사회봉사활동(Community Service)

사회봉사활동은 청소년기에 학교에서 배우는 도덕 흑은 윤리 과목의 실습시간으로 이해하는 것이 좋다. 가사 혹은 기술시간에 배운 지식을 실습과정을 통해 실생활에 접목하듯이 도적과 윤리시간의 지식과 가치, 방법을 실제 생활 속에서 경험해 봄으로써 영화 상영 전 맛보기처럼 봉사활동이 인간이 살아가는 데 필요한 것임을 깨닫게 하는 것이다.
다소 의무적인 성격은 있으나 봉사활동 경험을 통한 전인적 성장에 초점을 둔다. 공원을 청소하거나 양로원의 노인들을 방문하거나 보행이 어려운 환자에게 음식 배달하기와 같은 다양한 봉사활동을 하는 학생들이 바로 사회봉사활동에 참여하는 것이라 할 수 있다.

II. 봉사학습(Service-Learning)

봉사학습은 단순한 자선이 아닌 사회정의의 차원에서 지역사회를 위한 다양한 활동에 참여해야 하는 특성을 갖는다. 원미순(2003)은 봉사학습의 특징적 요소들을 구체적으로 다음과 같이 설명하고 있다.
봉사를 하는 학생과 봉사를 받는 사람 양측의 상호성(reciprocity)이 강조되며, 교사는 학습과정에 초점을 두어 교육한다.
봉사활동이 교육과정에 통합되어 학점을 받을 수 있으며, 특정 과정의 목표와 결과에 직접적으로 연관되어 있기도 하다. 학생들은 봉사활동을 통해서 강의실에서 배운 개념을 보다 강화하고 이론을 실제에 적용시켜 볼 수 있는 기회를 갖게 되며, 이때 반성적 고찰은 매우 중요한 과정이다.
봉사학습의 예로는 회계학 전공학생들이 회계학 수업과정의 하나로 지역사회복지관에서 회계업무 봉사에 참여하는 것, 아동발달수업을 듣는 학생들이 어린이집에서 보조교사로 봉사활동에 참여하는 것 등이 있다.

III. 노블레스 오블리주(Noblesse oblige)

노블레스 오블리주는 부와 권력, 명성을 가진 자들이 사회에 대한 책임도 함께 가져야 한다는 의미로 쓰인다.

참고 자료

자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016