사이버대학학습방법(14강까지의 강의 속에 제시한 학습정리 중에서 5가지를 선택하여 작성)

소개글

주제 : 사이버대학학습방법
내용 : 14강까지의 강의 속에 제시한 학습정리 중에서 5가지를 선택하여 작성하기 바랍니다. 5가지 각 목차 나눠서 작성.

목차

1. 학습의욕이 저하되는 원인
2. 학습의욕의 분류
3. 학습이유의 분석
4. 학습의욕과 보상
5. 학습의욕과 관련된 인간의 욕구
6. 참고문헌

본문내용

학습의욕 저하는 학습 동기의 상실과 같은 의미로 볼 수 있다. 외국의 한 학자는 이 동기 상실에 대해 학생들이 가지고 있는 행동가조가 하는 의도 또는 이들이 지속적으로 행동을 하기 위한 근본적인 동기의 원천을 없애거나 감소시키는 특정한 외부의 요인과 관련되어 있다고 정의 내렸다. 또 한편으로 동기를 상실하는 것은 특수한 외부의 요인에 의해서 동기가 지속적으로 감소되는 것으로 정의되기도 한다. 예를 들면 영어공부를 막 처음 시작하는 학생이 관심과 호기심을 가지고 수업에 열심히 임하게 되지만, 시험을 본 성적의 결과나 수업을 진행하는 교사의 좋지 않은 태도가 원인이 되어서 결국 학생 스스로 부정적인 태도가 형성될 수 있다. 이에 따라 동기를 부여하는 요인들이 상실되기 되는 것이다. 이는 혹은 외국어를 학습하는 것보다 허 흥미를 끌어당기는 학습 때문에 외국어 공부에 대한 흥미가 감소되거나, 시간이 흐름에 따라 외국어 학습을 지루하다고 느끼게 되스 스스로 자연스레 관심이 떨어지는 것이 곧 동기 상실과 같은 의미는 아니라는 것을 의미한다.
2011년에 다른 학자들은 제 2언어의 경우에는 장기간에 거쳐 꾸준한 학생의 노력이 요구되는 학문인데, 여기에 다양한 외부적인 요인으로 인해 학생들이 처음 가지고 있던 좋은 방향으로의 핟습을 위한 동기가 감소될 위험성이 존재한다고 하였다. 학습동기는 즉, 다앙한 외부적인 요소에 의해 부정적인 변화를 겪을 수 있으며, 이를 곧 탈동기화, 또는 동기 상실이라고 언급한다.
동기를 상실하는 것에 대한 다양한 연구들을 살펴보자면 단순히 외부적인 요소만이 동기를 상실하도록 하는 유일한 요인이 아니라는 것을 알 수 있다. 다양한 연구에서는 동기를 상실하게 되는 요소에 외부적인 요소 뿐만 아니라 내부적인 다양한 요소들도 포함시키고 있다. 예를 들어 영어에 대해 학생이 가지고 있는 부정적인 태도나 스스로 자신감이 저하되는 경우, 영어권 문화에 대해 가지고 있는 기본적인 거부감, 함께 학습하는 동료에 대해 가지고 있는 본인의 태도 등이 동기를 상실할 수 있는 내부적인 요소들로 언급된다.

참고 자료

황혜원. 직무만족 수준에 따른 기본심리욕구와 주관적 안녕감의 관계에서 일동기의 매개효과 검증. 숙명여자대학교. 2014.
김혜영. 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계. 한국교원대학교. 2009.