프로이드(잠복기) . 피아제(구체적조작기). 에릭슨 (근면성 대 열등감) 의 인간발달 이론을 근거로 아동기 경험

소개글

과목명 : 인간행동과 사회환경
주제: 프로이드(잠복기) 피아제(구체적조작기) 에릭슨 (근면성 대 열등감)의 인간발달 이론을 근거로 아동기 경험을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 성격발달이론
1) 개관
2) 성격발달단계
3) 잠복기
2. 피아제 인지발달이론
1) 개관
2) 구체적 조작기
3. 에릭슨의 성격발달이론
1) 개관
2) 근면성 대 열등감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

Sroufe(1988)는 아동기 경험은 “만 18세 이전 원 가족으로부터 양육되었던 경험”이라고 정의했다. Saul(1977)은 개인 성격발달에서 아동 경험 중요성을 강조한 정신분석이론가로 아동기 경험은 부모-자녀 관계뿐만 아니라 부모의 결혼생활, 형제관계, 가족구도, 가족 분위기, 또래관계 등이 포함된 개념이라고 하였다(이다현, 2018). 국내에서 전현진(1997)이 아동기 경험은 “아동이 성장기 동안 겪게 되는 다양한 여러 가지 경험과 사건들이 포함될 수 있기 때문에 개인의 발달사와도 유사하다.”고 하였다. 아동기 경험은 아동의 범주, 시기에 따라 다르게 정의되고 있다.
이에 본 글에서는 프로이드의 잠복기, 피아제의 구체적 조작기, 에릭슨의 근면성 대 열등감의 인간발달이론에 대한 근거를 바탕으로 아동기 경험을 설명해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 프로이드의 성격발달이론
1) 개관
프로이드(S. Freud)는 인간은 강한 생물학적 충동, 즉 본능을 타고난다고 보았다. 그는 정신분석학이라고 하는 조직적 성격이론을 처음으로 체계화하여 제안하였다. 프로이드의 성격발달이론은 생물학적 기제 + 본능적인 충동을 기초로 하고 있다.
그는 조기교육이 무엇보다 중요하다고 강조하였으며, 프로이드의 성격 기본구조는 5세 이전에 이미 완성되고 그 이후 기본 구조가 정교화 된다고 주장한다.

참고 자료

권지수(2018). 『권지수 교육학』, 박문각에듀스파.
이다현(2018). “놀이치료자의 아동기 경험이 아동과 아동의 부모에 대한 역전이 감정에 미치는 영향”. 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문.
전태련(2017). 『함께하는 교육학 上』, cambus 출판사.
전현진(1997). “부모의 아동기 경험, 인성 및 결혼만족도가 양육행동에 미치는 영향”. 이화여자대학교 석사학위 논문.