실습 분야 대상자의 특성(주요 욕구와 문제, 신체정서사회적인 특성, 발달과제 등)에 대한 관련 자료

소개글

과목명: 사회복지현장실습
실습 분야 대상자의 특성(주요 욕구와 문제, 신체정서사회적인 특성, 발달과제 등)에 대한 관련 자료를 숙독하거나 대상자를 직접 인터뷰하고 그 분석 내용을 요약 정리함

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 특성과 발달과제
2. 지적장애의 특성과 발달과제
3. 장애 클라이언트의 프로그램

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회복지학에서의 학문적인 주제는 타인을 돕는 원조의 행위로 실천적인 성격이 강하고 학문적이며 가치지향적인 학문이다. 그렇기 때문에 사회복지실천은 사회적인 기능에 대해서 초점을 두고 있으며 사회복지실천의 영역에 속하는 개인과 환경에서의 상호작용의 정도를 향상시키기 위해서 원조를 제공한다. 이때, 중요한 것은 시혜가 아니라 훈련을 받으며 자격이 있는 전문가라는 것은 전문적인 실천을 갖춘다는 것을 의미하고 사회 복지사들이 정체성을 가지고 사회복지에 대한 가치와 지식 그리고 기술에 대해서 효과적으로 적용하며 실천할 수 있는 능력에 대해서 지니는 것이라고 할 수 있다. 이는 사회복지 교육이나 훈련을 통해서 사회 복지사를 양성하는 것에서 시작이 된다.
우리나라에서는 전문적인 훈련의 과제로 대학이라는 전문적이고 교육적인 기관을 통해서 수행되고 있다. 그러나 사회복지의 대학교육은 현장에서 직접 사용하고 적용할 수 있는 실용적인 부분을 다루는 것이 아니라 지식이나 이론을 전달하는 것에 치우쳐 있다는 것에 많은 비판의 목소리가 존재한다.
이러한 점들을 감안했을 때, 사회복지현장실습은 어떠한 교육보다도 두말할 것 없이 중요하다고 할 수 있다. 교수집단과 실무자 집단을 대상으로 하여 연구했을 때 역시 그들 중에서 약 80%에 해당하는 사람들이 학부의 과정을 수행하는 동안에 실무수행이 가장 도움이 되었으며 중요한 과목으로 꼽았으며 교수들은 학사과정에 있어서 교육적인 목표를 수행하기 위해서는 실습이 가장 적합하다고 하였다. 즉, 대학 교육에 있어서 실습이 가지는 중요성에 대해서는 학교와 기관이 모두 공감하고 있는 것이다.
현장실습은 학생들을 대상으로 하여 학교에서 습득한 사회복지와 관련한 가치와 지식 그리고 기술에 대해서 실천적으로 적용을 가능하게 할 뿐만이 아니라 사회 복지사로서 자신이 가진 적성에 대해서 점검하고 자아의 인식이나 증진과 같이 전문적인 정체감을 형성할 수 있도록 돕는다.

참고 자료

“사회복지현장실습이 사회복지 전문직 정체성에 미치는 영향에 관한 연구 : 임파워먼트의 매개효과를 중심으로 = (A) study on the effect of a social work field practicum on the professional identity of social work
순덕기, 건국대학교 대학원,[2010] [국내박사] ”
“현장실습경험이 사회복지 전문 직업의식에 미치는 영향에 관한 연구 : 서울·경기·충청지역 학부생을 중심으로 = (A) Study On the Effect of Social Work Field-experience on the Professional Consciousness of Social Welfare : Focused on the University Students in Seoul·Gyeonggi·Chungcheong
김효선, 강남대학교 사회복지전문대학원,[2004] [국내석사] ”